說完，不等教導主任同意，陳立就將三枚硬幣撿起，一擲。下一秒，一個卦象出現在桌上。
“主任，這是澤水困卦啊！”
“卦辭曰：時運不來有人欺，千方百計費商議。明明與你說好話，撮上杆去抽了梯。”
“意思是你最近想要謀劃的事情，會很困難。因為有小人在你背後抽梯子。”
“嗯？”教導主任聞聽此言，瞬間眼睛睜得溜圓，一副恍然大悟的樣子。
“我就說我的調動不順利，原來是有人在背後搗鬼！”
陳立不動聲色，繼續說道：“按照卦象顯示，那個小人不是別人，正是主任最近所求之人。其實如果主任換個人求，或許就能成功了。”
“是他？”教導主任一驚，將信將疑。
不過待他略一思索，將近期遇見的阻礙一一印證之後，立馬明白過來：還真有可能是那個人！
“瑪德！”教導主任氣得罵了一句髒話。
但很快意識到不對，趕緊道：“那什麽，陳立你先回去上課吧！”
“以後這種封建迷信活動，少在學校裏搞。”
“對了……”
“顏斌舉報你持刀傷人的事情，你知道吧？我最多隻能幫你爭取三天時間。”
“三天以後，你就要被處分了，大概率是開除。”
“主任知道你委屈，主任也想幫你，但是……主任就是一個窮教書的，使不上勁啊！”
出門之前，教導主任卻是破天荒換上一副柔和口吻說道。
同時也變相告訴陳立：顏斌家裏的關係很硬！硬到他也毫無辦法！
“多謝主任。”
陳立謝道。
“對了，主任可以試試往周圍使使勁，比如你周圍的親朋好友，你所在的小區之類，或許有轉機。”
陳立說完，轉身離去。
其實教導主任雖然習慣用有色眼鏡看待好生跟差生，但本質上不壞。