“奇怪了……”
幽閉空間內，看著麵前‘3/100’的知識點，徐雲有些費解的摸了摸下巴：
“這三個知識點是哪兒來的？”
要知道。
在過去的十年時間裏，徐雲從少年班開始攻讀學位，到現在一個生物學博士加一個凝聚態碩士在讀，這才湊齊了300個知識點，不久前開啟了三道門。
按照時間來計算，平均12天才會生成一個知識點。
誠然，這十年間每個階段所學內容的質量不盡相同，可能有時候生成的快點有時候慢點。
但無論如何，也不至於出現眼前這種一下冒出來三個知識點的情況。
隨後徐雲又檢查了一遍空間，確定沒有其他異常後，重新退回了現實。
隻見他來到書桌邊，拿起紙筆，寫下了幾組詞：
組織課題、環化知識拓展、牛頓畫像。
這三組詞便是他自1665副本返回後所作所為的綜述：
組織課題算是對自身科研地位的提升，環化則是從獎勵的配方中獲取的一個新知識或者說新思路，牛頓畫像則是剛剛發生的變故。
接著徐雲在後麵兩組詞的下方劃了道橫。
從概率和情理角度來說，後麵二者的可能性倒是大點。
隨後他想了想，摸著下巴分析道：
“不出意外的話，後天實驗室那邊就可以正式嚐試合成化合物，如果是前者的原因，那麽一旦技術壁壘突破，知識點應該也會對應的得到增加吧，至於後者嘛……”
徐雲撓了撓頭，再次掏出手機，點開了企鵝。
說來也怪，1112年的時候大家喜歡玩企鵝空間，那批人如今絕大多數都轉向了朋友圈，單對單的聊天也大多以微信為主，但唯獨在群聊方麵，大家卻依舊很喜歡用企鵝群。
比如徐雲，除了微信上有個相親相愛一家人外，其餘所有群聊幾乎都存在了企鵝上。