興奮之餘，巨量的工作開始推行下去。
需要安排的事情實在是太多了。
後續的科研，報告，論證，或是關於“賈湖骨龠”的一係列文化，文藝，娛樂方麵的展出。
至於李景霖的小想法……
裴老是不敢全都做主的。
肯定是需要上報。
不過，這種小事情其實無傷大雅。
文物還是那個文物，叫什麽名字，真不影響老百姓吃飯。
而且，考古隊內這麽多學術專家，也足以讓各自領域不會被名稱所帶歪。
業內穩得住，就沒什麽問題。
持續的時間，也不會很長，更多的像是一種試探。
等到工作安排下去以後。
裴老終於閑下來，和李景霖嘮了起來。
“哎……考古啊，真的需要更多的人才。”
聽著裴老的話，李景霖沉默。
實際上，考古在以往，就是民間關注度極低的冷門學科。
問題在於教育發展。
宏觀上，教育發展的過慢，追不上網絡的發展，才會讓牛鬼蛇神變多。
但如果從年代跨進的相對微觀看，教育發展的的確過快，導致老一輩和年輕一輩的認知，思想，產生一種重大的偏差。
民間對於一門學科的關注度是從什麽地方體現的呢？
家長的認知與引導。
是的，從家長認知中體現的。
老一代的家長，容易局限於時代因素，對一些學科產生刻板印象。
比如，放在十年前，一個高中生說自己想走考古專業，家長的回話一定是……
“學考古有個鳥用，學曆史有個鳥用，撐死了去當個老師，你不如學機械，學建築，學金融，這房地產多發達，這金融業多好搞錢……”
隨著越來越多淋過雨的孩子變成家長，隨著時代的發展變動，產業更迭。
尤其是隨著網絡時代的發展。
考古成果頻頻幹上熱搜。