係主任神色微微有些失望，但還是問道：“這次都邀請的哪些學科？”
“有工程學下屬幾個學科，建築學、地質學，還有一些散熱、施工等方麵的。”
張棟將這次邀請的26名教師的專業要求列了一遍。
沒想到係主任竟然眼前一亮：“有工程散熱？這個我可以啊。”
張棟吃了一驚：“主任你，您還懂工程散熱？”
係主任有些羞澀：“這些年，我自學自考了工程散熱專業的證書，平常時候，做點私活，賺點外快……你懂的。”
張棟心中了然。
這也算是學校裏的常態了。
“那行，我倒是可以把你報上去。不過網站那邊還要審核，一切看課程質量說話，這一點我幫不上忙。”
“沒關係沒關係，有機會就夠了。”
係主任將張棟熱情的送出了辦公室。
一路上，不管認識的不認識的，熟悉的不熟悉的，幾乎所有教師都在向張棟熱情招呼。
“哎……”
此時此刻，張棟心中不知道該是什麽感覺。
僅僅一天時間而已，26名教師的名單便報到了韓陽這裏。韓陽立刻安排他們開始分批授課，並做評估。
評估的結果，讓韓陽還算是比較滿意。他能看出來，這一批教師之中有些人的專業程度並不算太高，但要說起勝任此刻的教學任務，那還是完全沒問題的。
“這個張棟還算是比較靠譜，沒有給我濫竽充數。”
這是韓陽對張棟做出的一次小小的考驗。
如果張棟能出色完成此次任務，之後，韓陽會有更多的事情交給他去做。
畢竟隨著韓陽算力的提升，致學網未來可能要邀請數萬名教師都不一定。
但如果張棟這一次沒有通過考驗，那就對不起了。韓陽會果斷換人。
如此，總計46名教師開始以每天一堂課的速度產出課程。