人總是容易被環境影響。
將一個好學生丟進壞孩子群體，不需要太長時間，他就會被同化成壞孩子。
所以“出淤泥而不染”的蓮花總是為文人讚揚。
而將一個壞學生丟進好孩子群體，那隨著時間推移，他也會慢慢被同化成好孩子。
這就是“孟母三遷”的原因。
換算到現代來，就是家長總喜歡自己的孩子跟優秀的孩子一起玩，總想把自己的孩子送進更好的學校。
霍霖欣知道自己肯定是被蘇雲影響了。
到了大學、失戀之後，他不想學習、不想參加任何活動、不想做一切積極向上的事。
他清楚地知道什麽是好的、什麽是壞的，但他就是對好的反胃，想積極擁抱壞的一切。
一股自毀的欲望在他內心蠢蠢欲動。
可是，蘇雲一天天的傻樂嗬著，就在他眼前晃來晃去。他很難不被影響。
他不敢相信……
在人均擺爛的大學裏，這家夥居然在認真學習，做作業不是為了完成作業，而是真的想把知識點搞懂；
他競選了班長，居然在認真地處理班級事務、想辦法把班級帶好，而不是想要學分，想以後的簡曆好看一點；
他居然會在大學學習新的事物，從零開始學打籃球、從零開始學打遊戲、從零開始學跳舞；
他居然會想認真經營一段愛情，而不是因為空虛、不是因為想跟女人上床；
他居然能把跑步堅持下來……
這是一個熬夜波比看了會嘔吐的人。
這是個爛好人，嗯，是個怪胎。
但是，怎麽說呢？
當身邊有這麽一個人，他還願意拉自己一把的時候，也想必很難拒絕。
弗洛伊德說，人的內心有死本能和生本能。死本能讓人想自毀，或者毀滅其他一切；生本能想讓人積極向上，或者救贖其他一切。
如果不是蘇雲，霍霖欣想，他現在應該在網吧裏咆哮，而不該在籃球場上，跟學部的籃球精銳們商量作戰策略。