花了點時間將它們送過岸，又去找村長借了那輛電三輪運到了學校裏。
陪著吳老師在食堂吃了頓晚飯後，陳覺就開始慢慢拆盒試了試效果。
原廠的電池裏都是滿電狀態，將無人機依次排開鋪操場後，陳覺就通過總遙控器進行啟動升空。
“嗡嗡嗡”的螺旋槳聲音好似群蜂過境一般動靜很大，把褚校長、侯村長還有一些雲寨村的老人孩子都吸引了過來。
“覺哥，這些能表演無人機秀嗎？”吳芳好奇問道。
雲寨畢竟是鄉下，娛樂活動比較少。
再加上學校翻新還沒結束，孩子們的課間遊戲比較單調，吳芳就想著利用這一批無人機給孩子們上一節生動的信息技術課程。
要知道，城市裏的小學生很早就開始碰電腦和手機、平板這些電子產品。
哪怕是陳覺這個九零後，小時候跟著父母去縣城插班讀書時也用過台式的大頭PC和軟盤做過類似flash動畫這類的基礎電腦課程。
鄉校條件差了點，連個光纖網絡都沒通上，所以吳芳就想盡可能地給孩子們多開開眼界，在上課的同時擴張孩子們的知識麵，親身體驗一下大山以外的科技產品。
“應該可以，我找賣家訂製了飛控程序的。”
陳覺點了點頭，對於女友的提議他是一百個讚成。
於是在測試了一下這一批袖珍無人機的品質後，陳覺就用總遙控器一鍵升空。
又在手機配套的APP上運行了一下飛控程序，讓這三百架袖珍無人機在天空組成各種各樣的的簡易造型，像什麽方塊、圓球、數字圖案借助無人機上閃動的紅藍綠三色燈光一一展示。
這一幕也讓在場的老人孩子們大開了一番眼界，學校裏驚呼聲不斷。
“好好玩！”
“同學們肯定喜歡！”
吳芳看著一臉高興，又覺得這麽有趣好玩的景象不能獨樂，於是她就拜托褚校長和侯村長去打電話通知了一下各村的同學們讓他們和家長一起過來觀看。