而與此同時。
京都，某音樂學院內。
身為教導主任的鄭教授，
此時已經在線上班級群，給自己的學生發布作業。
“所有人！現在都給我打開電視，去看春晚！”
“看不到直播的，明天也把重播給我多看幾遍！要求：聽蘇晨在春晚上的新歌，並寫出5000字的觀後感！”
一石激起千層浪。
鄭教授的話剛發出去，
群裏麵的學生就叫苦連天。
“春晚？現在這年頭還有誰看春晚啊！每年都是一樣的包餃砸！”
“就是！鄭教授，要不然讓我們看看那些大家的演唱視頻也行，看什麽春晚啊！”
“蘇晨？是不是最近很火的那個？他的歌我聽過！的確有點兒東西。”
“他也上春晚了？春晚上不就是他之前唱過的歌嗎？那些歌在音樂平台上也能聽到，看春晚幹嘛？”
看到自家學生這麽多疑問。
鄭教授直接發出了一則語音。
“廢話那麽多幹嘛！讓你們看就看！”
“我告訴你們，蘇晨的音樂才華，我個人給予很高的評價！而且他和你們平常追的流量歌手不一樣！”
“還有！明天晚上截至，我要看到你們的5000字觀後感！”
“寫的好的人，可以加學分！”
鄭教授都這麽說了，
其他學生也隻好各自打開自家的電視。
沒辦法……
為了學分嘛！
一句加學分，就戳中了這些學生的命脈。
不就是一個5000字的觀後感嗎？
寫！
被隔壁學校的人看到，
還以為他們寫不起呢！
不過，他們也在自己的小群裏麵連麥吐槽起來。
“老鄭這是發的什麽瘋？咱們學的雖然是流行音樂，但是能登上春晚的，那是什麽流行音樂？”
“就是！最近歌壇裏麵的流行音樂，不都是拚湊起來的嗎？”
“唉……沒辦法，為了學分，大家夥加油吧！”