天色微暗，雪花飄揚。
大興宮門，霍峻直乘馬車入宮道，車輪轔轔作響。
在侍中董允的迎接下，霍峻從馬車上而下，拍了拍大氅上的雪沫。
步入宮中，因火盆取暖之故，殿中熱氣漸起，霍峻脫下大氅。
董允主動伸手去接大氅，說道：“相國，陛下、丞相在內殿已等候多時了。”
“所為何事？”
“事關軍國之事，允不便多言，相國稍後便知。”董允恭謙說道。
“善！”
內殿，劉禪早已派人備好席位，見到霍峻入殿的身影，起身主動迎接。
“仲父深居南山中，不知可覓得仙人否？”劉禪問道。
霍峻行禮而笑，說道：“南山無仙人，多是些嘈雜習讀少年。”
自霍峻決意歸家治學起，他便在終南山中搭了建學院，招收天資聰慧的少年，傳授數學、經學。
教授日子雖不長，但霍峻卻樂在其中，邊整理兩漢以來的數學知識，邊係統性傳授數學知識。
經學由其餘儒生教學，王粲偶爾興致來了，則上山講解幾篇文章，而後與霍峻暢飲玩樂。
坐到席上，劉禪看了眼諸葛亮，問道：“不知仲父可有聞鮮卑寇邊之事？”
霍峻沉吟少許，問道：“略有耳聞，不知陛下與丞相之意是？”
諸葛亮持扇而拱手，說道：“不瞞相國，亮召諸君商討鮮卑事務，談及是否向鮮卑用兵之時，各有不同之見。伯言觀當下之勢，以為不宜與鮮卑開戰，當修長城自保，積蓄國力，而後再用兵北伐。”
頓了頓，諸葛亮說道：“亮以為伯言之語，不無道理。然兵有五事定勝負，一道，二天，三地，四將，五法。漢較鮮卑得有道、法二事，弱有天、地二事。”
“漢胡各有優劣，故唯將者能分勝負。相國兵略在亮與伯言之上，世間之翹楚，胡人不能及，今欲以鮮卑問相國！”