社交繭殼：指在社會**往活動中按弗洛伊德對人格分類概念中包裹“自我”部分的擯棄性保護原則。
在薑芋和苓雲聊著關於京都煙花牛郎仔的有趣過往時，雭和目標的“敘舊”在中途去衛生間打斷後轉折進入一條與原本設計相悖的線路。
“有點沒想明白，”雭的聲音被同是近在咫尺的目標和薑芋接收，“你剛剛說那些為難你的男生，都是同班三年的同學，我沒覺得他們怎麽針對你，還是因為我是女生沒有發現？”
薑芋正在聽苓雲說到夏半找自己問路，雭的問題傳入耳中表情未變，瞳孔略微擴大。
而坐在雭對麵的目標下意識往座椅後靠了靠，是非常明顯的防止性應對方式，不過還是說道，“你們女生不會知道男生平時都喜歡玩什麽，我是說除了什麽足球、籃球之類。”
“精神意義上的？”雭把目標的坐姿提高，眼前一切盡收眼底，“爭權奪勢？猴王進取？”
“可以這麽理解，”目標的聲音沉降下來，“其實初中很明顯了，高中反而要隱晦得多，不過也隻是從明麵轉到地下。”
“你的意思是……”雭遲緩了一下說道，“高中女生都是小團體，而男生還是在湊整體？”
“也不能說是整體，”目標幹脆說道，“瀨尿蝦蝦泡，意思是會有一個最大的氣泡，其它小氣泡偶爾想融入也可以，分離出去也可以，但還是以這個大氣泡為主。”
雭略過目標的比喻，“男生會有一個核心？其他人隨時可以加入，隻要不去做挑戰其它方的承認？”
“嗯，”目標輕輕點了點頭，“每個班都是這樣，你們女生大概會覺得男生每天都東玩西玩，打球是幾個，上網又是另外幾個，追女生又不一樣，實際上這些隻是表象。”
“而你，”雭猶豫了一下還是說道，“你不是任何一個氣泡？”