“如彼翰林鳥，雙棲一朝隻；”
“如彼遊川魚，比目中路析。”
薑芋注視著雭寫下的娟秀小字，“小哥哥，你怎麽看？”
手裏的書翻到第一章：相機各部件的拆解與說明，其下的第一段卻是一句廣告語：“定格的一刻，地久天長。”
確實是時間，一段很短的時間，拉伸在人的一生來看，1-2個月發生的事確實如同定格的一瞬。
薑芋從書包裏抽出一個本子，隨便翻到一張空頁，寫下“時間”兩個字。
雭看瞥見後在自己本子上連著畫下三個“？”。
薑芋以寫代說，“共同點1，為情；”手指飛快的捏著水筆寫下，“語文老師，感情紆困；貨車司機，婚外情破裂；女大學生，殉情。”
雭天資聰明馬上反應過來，用筆流暢寫下，“刺激後的情緒障礙？還是極端的情感表達？”
“要區分來看，”薑芋寫道，“但結果都一樣，為情自殺。”
“你寫的共同點1，”雭接著問道，“2是什麽？”
“2是時間，”薑芋在“時間”兩個字下著重畫了一筆，“他們三個自殺的時間並不是重疊的，換句話說是依次順序的，第一個死的是語文老師，其次是貨車司機，最後是女大學生。”
“是，”雭也隨即寫下，“我也注意到了這一點，兩個月時間60天，從語文老師自殺開始算起，三個人相互間隔大半個月左右。”
“共同點3，”薑芋抬頭看了雭一眼寫道，“他們的尋死意念間隙形成很短，幾乎沒有……”
雭即刻會意，兩個人幾乎在同一時間寫下“求助階段”。
自殺，在自殺行為實施過程中，一般人的心理會經曆以下四個階段：
一、情緒障礙，當受到劇烈刺激時，首先自身會對刺激作出評價，然後才對刺激作出反應。
當刺激過於強烈，或者當事人的心理素質不夠完善，就會可能產生心理失衡，表現為情緒障礙。