諸葛亮也在一旁補充道：“陛下，法度乃國家之根本，當以公正、嚴明為要。在製定法度時，應廣泛征求民意，確保法律既能維護社會秩序，又能體現人民意誌。”
劉伯溫則進一步細化：“法度之外，還需設立監察機構，對官員進行監督和考核，防止貪腐現象的發生。同時，加強法律教育，提高民眾的法律意識。”
魯肅提出了自己的看法：“陛下，科舉製度乃選拔人才之良策。當廣開才路，不拘一格。除了傳統的文舉外，還可設立武舉、商舉等，以吸引各類人才。”
諸葛亮則強調了科舉製度的公正性。
“科舉製度的核心在於公正。當設立嚴格的考試製度，確保選拔過程公開透明，避免權錢交易等不正之風。”
劉伯溫卻是話鋒一轉，道：“陛下，當加強中央集權，明確各級官員的職責和權限。”
“同時，建立高效的信息傳遞係統，確保政令能夠及時傳達至各地。此外，還應加強官員的培訓和考核，提高他們的執政能力和水平。”
範蠡則從經濟角度提出了看法：“內部治理不僅關乎政治，還與經濟密切相關。應當加強財政管理，確保國家財政收支平衡。同時，鼓勵商業發展，促進經濟繁榮，為內部治理提供堅實的經濟基礎。”
此時，諸葛亮輕撫羽扇，緩緩開口：“陛下，臣以為，武朝之治，還需注重平衡。法治與德治相輔相成，剛柔並濟，方能長治久安。此外，我們還應重視教育，培養百姓的忠君愛國之情。”
劉伯溫接過話茬：“陛下，諸葛亮所言極是，在此基礎上，臣鬥膽提出一個原則。”
“‘以民為本，法治為先，德治為輔，教育為基’。此原則貫穿武朝治理的始終，無論是製定政策、選拔人才，還是處理政務，都應以此為準則。”