閱卷室內，氣氛熱烈，眾位教授圍繞著周群的試卷展開了激烈的討論。
"這種解題思路，簡直是聞所未聞！"985高校的李教授激動地說，"你們看這第二題，他居然用複變函數的思想來解決，這已經超出高中數學的範疇了。"
"不僅如此，"清華大學的秦教授補充道，"第三題的第二種解法更是令人驚歎。他竟然運用了群論的知識，這種創新性思維，即便是在大學裏也不多見。"
王教授也點頭讚同："沒錯，這個周群的數學思維確實非常獨特。
他不僅解決了問題，更是在創造數學。這種天賦，可以說是千裏挑一。"
經過一番熱烈的討論，眾位教授一致同意給予周群97分的高分，比林詩雨還要高出一分。
"97分，"樂組長宣布道，"這個分數足以體現周群同學的優秀表現，同時也為後續的比賽留下了一些懸念。"
林國棟聽到這個決定，心情頓時變得複雜起來。作為教育廳副廳長，他為省裏出現如此優秀的學生而感到自豪；但作為一個父親，他又忍不住為女兒感到一絲失落。
"周群......"林國棟的腦海中浮現出那個看似普通的男孩的形象，"沒想到他竟然如此優秀。難怪詩雨總是提起他......"
林國棟陷入了深思。一方麵，他為女兒找到了一個如此出色的朋友而感到欣慰；另一方麵，他又擔心這個天才少年會不會影響到女兒的學習和未來。
"也許，我應該重新審視一下周群這個孩子，"林國棟暗自思忖，"如果他真的如此優秀，那麽他和詩雨在一起，或許也不是什麽壞事......"
就在林國棟思緒萬千之際，閱卷工作已經全部結束。各位高校教授心中已經有了初步印象，他們悄悄記下了幾個表現出色的學生的名字，準備在接下來的比賽中重點關注。