沈瑜思前想後，決定還是先從了解學生開始，隻有充分掌握了學生的情況，不管什麽時候開始代課，隻要能掌握學生的情況，跟學生溝通就少了許多不便和障礙，隻有了解了學生的脾氣秉性，才能選擇更適合他們的方式講課。
沈瑜知道找吳茗肯定不管，所以她自己去找管學生檔案的相關人員，對方給出的結論是學生檔案老師不能隨意查閱，要有領導的批示或者特殊的情況才行。
沈瑜隻好回來找吳茗幫忙，吳茗一聽情況，生氣地說：“沈老師，你想什麽呢？學生檔案是什麽人能隨便看的嘛？你真是異想天開，有這功夫還不如好好備課，講好課才是最重要的，不要整那些歪門邪道的事情。”
吳茗的言外之意是沈瑜不幹正事，總想靠拉關係，或者和學生搞好關係這一套。以前在天河小學沈瑜就是跟那些學生關係好的很，她吳茗怎麽努力學生都不喜歡她，沒想到沈瑜又要來這套？她就是能幫上沈瑜她也不會幫。
沈瑜無端被吳茗指責了一通，她既難過又心酸，她不過是想早一點給學生上課，怎麽就這麽難？她從沒想過在學校裏，要講課竟然有這麽難？
後來沈瑜無計可施了隻好去找孫老師，孫老師說還沒接到領導的通知，所以還沒跟學生提換老師的事，孫老師是五年級二班的班主任，既然他都沒有給學生提要換班主任的事，那其他的老師自然更不可能提了。沈瑜算是明白了，隻要吳茗不發話，其他的老師就不會有下一步的行動，看來所有症結都在吳茗這裏。
一天時間就這麽渾渾噩噩地結束了，沈瑜可什麽事也沒做，備課也沒有心思，到處跑了一圈什麽結果也沒有，被吳茗罵了一通，心情更差了，這種無所事事的狀態，讓沈瑜心裏好空虛，充滿了無限的失落。
沈瑜在辦公室裏盯著電腦發呆，轉眼辦公室裏就剩她一個人了，她又愣了半天神，無計可施隻好關了電腦準備回宿舍，在校園裏剛好碰到楊偉民。