“嗖嗖嗖”
幾十雙眼睛，齊刷刷的看向周瑞。
有莫名其妙的，有難以置信的，有不服氣的。
周瑞下意識將樂譜藏進桌肚裏，然後茫然的站了起來。
黃德偉：“周瑞，上來，給大家講講物理的選擇題部分。”
周瑞心想黃德偉又搞得哪一出……自己堂堂學霸，上課就不能讓我安生點麽？
但眾目睽睽之下，也隻能拿起自己的卷子，走上了講台。
那個紅色的“300”太過顯眼，周瑞偷偷將那一角折掉了。
講台上，周瑞從陌生的視角看向全班同學，無論前世今生，他都沒有從這個角度看到過同學們。
如果罰站不算的話……
一臉不爽的張鑫，莫名其妙的呂旭波，滿臉崇拜的宋斌，心思難猜的童欣。
退居到一旁的黃德偉伸了伸手，鼓勵周瑞繼續。
周瑞深吸了一口氣，隻能硬著頭皮開講。
“咳咳，我們先來看看第一題，已知一小球a……以初速度5米每秒撞擊大球A……”
一開始的時候，周瑞還有些找不準說話的節奏，但很快，他似乎就適應了這種以老師視角講題的狀況。
語言越來越順暢，思路也越來越清晰。
這些知識，本就焊死在他腦袋裏，即便是黃德偉，理解的也未必比他深刻。
最關鍵的是，【學霸】詞條中，有一項周瑞一直沒在意過的能力，正在發揮作用。
“增加對學生的吸引力和說服力”
在【學霸】的諸多加成中，這一條是周瑞最不在意的，也從沒顯現過具體的作用，但此時此刻，卻陰差陽錯的發揮了效果。
下方幾十名學生突然發現，周瑞講解的條理極其清晰，特別容易理解，並且仿佛有魔力一樣，使得自己不由自主的將注意力集中在周瑞身上。
哪怕是平時經常開小差的人，也目不轉睛的盯著周瑞，大腦不自覺跟著周瑞的話語去思考，去運轉。