躺在**，阮念念耐心地引導裴建輝說出自己的想法。
她本以為裴建輝是想寫關於他家裏的一些事，哪知道裴建輝一開口就讓她驚訝了。
“阮老師，我的作文題目叫，我想上學。”
“嗯？”阮念念問他，“你不是已經在上學了嗎？”
裴建輝搖搖頭，意識到天太黑了阮念念看不見，就說：“不一樣的，我想上的學，是跟當年我爸他們上學的時候一樣，有教室，有黑板，有同學，然後……可以一直上下去。”
他最後一句話說的非常輕。
他也不記得什麽時候了，腦子裏總會冒出一個念頭，覺得阮念念不可能一直在這裏教他們讀書，他希望能上學堂，能跟兄弟姐妹們還有小夥伴們一起上學。
阮念念的內心越發柔軟，在這個孩子身上，她看到了堅強、韌性，還有不服輸的勇氣，以及不向逆境低頭的決心。
這不僅僅是一篇作文，更是一篇向社會各界展示山裏農村教學現狀的廣告。
寫！必須寫！
這天晚上，裴遠征沒有回來，裴建輝興致勃勃地跟阮念念聊到兩點多鍾才犯困。
第二天，阮念念早上根本起不來，一大早，五點多鍾就精神抖擻的裴建輝催了好些遍讓阮念念起來跟他一起寫作業。
阮念念抬起手臂一看，衝裴建輝揮了揮手，“別鬧，太早了，我再睡會。”
裴建輝真的沒再鬧她。
他安安靜靜地趴在床邊，像隻小狗狗一樣，眼睛濕漉漉地盯著還在睡的阮念念。
許是他的眼神太過炙熱，阮念念繼續睡了不到十分鍾就被他盯醒了。
“唉，算了算了，不睡了，寫作文行了吧？”
“好哎！”裴建輝瞬間一掃之前可憐巴巴的小表情，跳起來歡呼了一聲。
有了阮念念昨天晚上的思路引導，裴建輝現在的寫作思路特別清晰，不過半個小時的時間，由裴建輝口述、阮念念潤色的作文就寫出來了。