付振明一愣，笑著，“當然可以。”
應陳立要求，付振明帶他們四處看著，介紹著殘聯會的曆史，從展館開始，這裏收錄了很多對社會有貢獻或某方麵成功的會員照片簡介，以激勵更多的殘疾人勇敢做自己。
展館過去有個斜坡，輪椅有些費勁，紀莫年趕緊幫忙推上去，付振明禮貌地笑著，“多謝紀導了。”
“付老師認識我？”
“我看過你去年獲獎的關於留守兒童的紀錄片，讓我感觸很深，當時我就想，如果有機會也希望電視台能多關注殘疾兒童的事。和留守兒童一樣，很多殘疾兒童麵臨父母外出工作無法照顧，童年缺失親情和生活不便的局麵，而他們比留守兒童更難和社會接軌。”
付振明談吐文雅，看問題獨到深刻，如果之前還質疑為什麽他三十出頭就成為殘聯會的主席，短暫交談後，紀莫年可以說是心服口服。
說起這個，付振明認真起來，拿出手機給紀莫年看一些孩子的照片。
有天生聾啞女孩，也有後天斷腿少年，還有遺傳性精神疾病的小朋友，也有因意外產生心理疾病自殘的孩子。
紀莫年看到這個，心裏一動，“殘聯會還有照顧到創傷後遺症患者嗎？這不屬於殘疾人範疇吧。”
付振明看著他，“紀導認為殘疾的概念是什麽？或許大眾認為就是身體器官的殘缺，這確實是以前殘聯會籠統的範疇。可隨著社會發展，現在我們改了幾個字。”他指著牆上一處宣傳海報，上麵寫著，身體機能殘缺。
兩字之差卻讓紀莫年無比震撼。
“沒錯，身體機能，不止外在身體上的殘缺，社會在進步，人類在進步，科技在進步的同時，人精神上也在進步。
過去也許就存在，但一直被人忽視。
比如抑鬱症是這幾年才有的新詞，過去人隻會說那是矯情，因為對疾病的未知甚至無知，而忽略人的基本感受。