真的有人大膽地舉了手。
“我想，大概是置之死地而後生的道理，用死穴來刺激生機？”
李教授麵帶遺憾地搖搖頭。
“同學，看來你對針灸學還不夠理解。”
“針灸之道，在於調和陰陽，而非以死穴相搏。正如古語所雲，‘差之毫厘，謬以千裏’。需謹慎下針，方能激活人體潛能，使生機盎然。”
“所以，你說的不對。”
“還有人有別的解釋嗎？”
剛才回答的同學紅著臉坐下，周圍的人全都閉上了嘴。
畢竟這個同學之所以敢回答，就是因為他是這一屆三年級學生中，針灸學的翹楚。
他都沒說對，他們這些小蝦米還能說什麽？
幾百人的教室，安靜的落針可聞。
“李教授，還是您來給我們講講吧，我們真的不明白為什麽。”
有人喊了一聲，大家紛紛附和。
李教授故作深沉的點點頭。
“好吧，我就先講這一針。”
他讓人把神闕位置特意標注，整個經絡圖如同繁星點點，而神闕就是最亮的那一顆。
“神闕位於身體正中，陰陽交匯之所。”
“人身體機能的衰落，從本質來說，就是陰陽失衡帶來的後果。”
“所以這中間一針是最為重要的。第一針先定神闕，開啟陰陽調和的通道，以下匯上，以上融下，才能讓人體氣血得以順暢流轉。”
“七星各處聯合有應，讓整個人都能活起來。”
“各位同學，你們懂了嗎？”
教室裏的學生全都是一臉茫然。
懂什麽？
每個字是都能聽懂，但是合在一起是什麽意思啊？
怎麽個開啟陰陽通道？
什麽叫以下匯上，以上融下？
他們課上沒學這些東西啊！
李教授眼中閃過幾分得色，歎息一聲。
“好了，我想你們還需要時間去理解，不著急同學們，你們還年輕，研究這些有的是時間。”