這一早上的課程，李有錢收獲頗豐，他不僅學到了許多關於精靈的常識，還對自己的未來充滿了期待和憧憬。他意識到，要想成為一名優秀的訓練家，不僅需要掌握豐富的知識，還需要具備堅韌不拔的毅力和勇往直前的精神。
當早上的課程結束時，李有錢感到有些意猶未盡，但他也明白，學習是一個持續的過程，不能急於求成。下午，老師為了讓學生們更好地鞏固和消化上午所學的知識，特意準備了一個投影儀，在課堂上循環播放相關的視頻資料。
這樣的教學方式既方便了學生們的複習，又提高了學習效率。如果有什麽不太懂的地方，學生們可以在班級聊天群裏提問，老師和其他同學都會及時給予解答。老師特意強調，不要私信問問題，這樣其他同學也能看到答案，實現資源共享和學習互助。
李有錢覺得這樣的學習方式非常棒，他不僅可以隨時回顧上午的知識點，還能在聊天群中與同學們交流心得和體會。他相信，在這樣的學習氛圍中，他們一定能夠不斷進步，成為更加優秀的訓練家。
下午吃完飯之後，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在校園的小道上，李有錢懷揣著滿心的期待與一絲按捺不住的激動，腳步輕快地回到了課堂。
他的心中充滿了對新知識的渴望，以及對即將展開的學習旅程的美好憧憬。然而，當他在教室裏靜下心來，仔細聆聽了一會兒下午的課程後，那份起初的興奮逐漸被一種淡淡的失落所取代。他發現，這部分課程內容偏向於培養訓練家與精靈的感情，與自己當前的學習目標和實際需求相去甚遠，缺乏直接應用於實踐中的實用性。
這讓李有錢不禁感到有些失望，心中那份對親身實踐、將所學化為所用、不斷提升自我的渴望再次被強烈地點燃，猶如熊熊烈火，難以平息。