王安琪的英語課一如既往地受到學生們的喜愛，她的教學風格輕鬆活潑，總能調動課堂氣氛。
然而，最近班裏有個學生，小李，逐漸變得不合群，開始在課堂上搗亂，甚至對老師表現出明顯的不尊重。
小李是一個充滿反叛情緒的少年，成績平平，對英語毫無興趣，尤其對王安琪的課常常表現出不耐煩。
某一天，王安琪正在上課時，小李又一次在教室裏不安分，腳步聲一刻不停，嘴裏還在嘀咕著：
“英語根本沒用，聽了也是浪費時間。”
王安琪輕聲安撫，溫和地說道：
“小李，大家都要認真聽課，這是為了你們的未來。”
可小李卻直接站了起來，走向教室門口，背著書包不願意再坐回座位。
“我不想上，浪費時間。”小李的話讓整個教室的氣氛瞬間變得凝重。
王安琪沒有急於反駁，而是輕聲對他說：
“如果你真的有問題，我們可以一起討論，畢竟，逃避解決不了任何問題。”
“我就不聽了，你管不著！”小李憤怒地甩開教室門，離開了。
王安琪站在講台上，心情沉重。
她知道，如果任由小李這樣下去，問題隻會變得更複雜。
她決定課後找他談一談，解決這個問題。可沒想到，事情的發展完全超出了她的預料。
那天下午，王安琪正準備收拾東西回家時，突然接到一個電話。
電話那頭是她班主任老師，焦急的聲音讓她的心猛地一沉。
“安琪，你知道小李今天去了樓頂嗎？
他拿著一把鐵釘子，威脅要做出激烈的舉動，說不想再上課了，甚至提到‘挖’你……”班主任的聲音低沉，“你趕緊去看看，別讓事情惡化。”
王安琪幾乎不敢相信自己的耳朵。
小李居然做出了如此衝動的舉動？
她急忙掛斷電話，心跳加速，感到一陣難以言表的緊張和恐懼。