“在未來的一段時間裏，我將帶著大家學習修道方麵的知識，不過大家也不用緊張，都是些基礎知識，”西吠解釋著，大概這就是正題了：道元班的教學內容。
不過看西吠說的樣子，應該不是要直接學習覺醒方法，而是另一種更加溫和且循序漸進的手段。
呂樹覺得這樣好像才合理一些，把時間跨度拉長，這樣也有引導大家思路的一個空間。
這期間可能還要篩掉一些學生吧？這也不是不可能的事情！
然後在團隊思想和文化建立之後，再放出大招，這好像是上麵一貫的行為方式，穩中也要求穩的方式。
呂樹倒是無所謂，這要真是一上來就傳授功法神馬的，他才會覺得不太靠譜。
西吠再問：“那各位是否知道，我們是如何把你們甄選出來的？”
這次就真的沒人能夠猜到答案了，事實上這也是大家心裏的一個謎題：他們是怎麽被選擇出來的？
當初直接大麵積體檢外加抽血，然後道元班入選名單就新鮮出爐了，大家隻知道這份名單肯定和體檢抽血有關，但是具體的關聯性還真的沒人知道。
西吠看著鴉雀無聲的學生，微笑道：“有人知道鈉鉀合金麽？這個可能你們在高中還沒學到，那我問個更簡單一點的，鈉是什麽？這位同學你來回答一下。”
西吠直接點了劉裏身後的呂樹。
鈉是什麽？這個問題問的好突兀，怎麽忽然跟這個扯上關係了。
呂樹為什麽要讀文科？按道理說他的數學成績非常好，是可以上理科的，然而他對化學和物理兩門學科非常排斥，以至於偏科非常嚴重，最後才上了文科。
呂樹硬著頭皮試探問道：“鈉是……鈉是一條神奇的天路？”
“來自西吠的負麵情緒值，+357！”
西吠當時臉上就出現了瞬間的迷茫，這特麽答案完全不在自己的想象範圍啊，他想象過這些學生可能會說鈉是一種化學元素，也想象過這些學生可能會說鈉單質不會在地球自然界中存在，因為鈉在空氣中會迅速氧化，並與水產生劇烈反應，所以隻能存在於化合物中。