第29章我叫何日天！
何潘正想著，係統又說道：“宿主得分增長速度還算正常，問題是籃球技能增長的太少了，這樣下去，籃球場上的成就是很難達成的。”
“什麽成就啊？”何潘問道。
“就是在籃球場上取得勝利！打球勝利次數越多，賽事的級別越高，成就就越大。”係統解釋道。“不過，要想勝利，隻有靠宿主自己努力，苦練基本功，讓自己的實力變得更強大，這樣才能完成任務。照宿主目前的分數增長速度，不出兩個多月就可以得到一百分了。總得分到達一百分之後能否升級，就要看你的賽場成就是否完成，如果沒有完成，就無法升級。”
“哪裏打球贏了都算嗎？”
“都算，但是，係統會自動分辨強弱，不同的比賽獲得的成就不同。如果你和很強的隊友一隊，打敗了很弱的一個對手，那麽隻能獲得很少的成就甚至不能獲得成就。”
“我的成就怎麽看？”
“你隻需要意念想一下察看成就即可。”
何潘立刻心念一動：查看成就。
馬上，何潘腦海裏就浮現出了一個紅色進度條，左側顯示數值是0，最右側是100。同時左側數字0的位置有一個指針。
“這是什麽東西？”
這是你的成就完成進度條，隻有到了一百，才能升級到下一階段。
“我的進度是0啊！”
“宿主這段時間沒有打球，沒有球場成就，當然賽場成就是0了！”係統回答道。
“看來我還要多多打球，而且還要盡量去贏。”何潘自言自語道。
打球倒沒啥，本來就是何潘喜歡的事。
不過，要想盡可能地去贏，就不是那麽簡單的了。
跟實力強的對手對決贏了才能獲得比較大的成就，那就需要自己變得更強大了。
看來自己要多去打球，把自己的球技提高了。
現在已經是下午兩點多鍾了。
何潘吃過午飯，拿起籃球到了樓下小區籃球場。
這個時候籃球場都沒有人。
何潘家所在的小區還算不小，三十幾層的樓有二三十棟。
平時來打球的人挺多的，現在隻是太早了，要麽沒下班，或是沒放學。
何潘首先繞著球場跑了兩圈，熱了熱身。
然後撿起球開始投籃。
籃球技巧裏最基本的一項就是投籃。
但是，最重要的一項也是投籃。
尤其現代籃球的理念，投籃就是王道。
沒有投籃，就沒有一切。
沒籃子，人家離你三米遠，你的突破再好又能怎樣？
沒籃子，對方五個球員都在油漆區，難道你還能突到籃下？
何潘的籃子一般，他最拿手的也是唯一有把握的投籃就是兩側打板了。
打板有個好處，就是不用管力量大小，隻要能夠找準籃板的相應位置，把籃球扔過去就行了。
什麽姿勢都無所謂。
何潘是半路出家，投籃一直不是他的強項，姿勢很不標準，所以他一直以來隻是習慣打板投籃。
實際上，不管你的姿勢怎麽樣，隻要熟悉了，習慣了，投的多了，命中率也就高了。
何潘的姿勢就不標準，但是，他在兩側的打板卻是非常的準。
問題是，如果遇到不熟悉的人，何潘確實能得不少分。
但是一旦對方熟悉何潘的特點，他就惱火了。
隻要何潘在左側45度到右側45度的範圍內，對手就可以不管他了。
因為在這裏你沒有任何威脅。
聽係統的話，今後在球場上還有很長的路要走，那就不能隻會兩側打板了。
何潘拿起球來到了罰球線，首先練習起了罰球。
因為姿勢不標準，所以何潘的罰球也不好，經常是看天吃飯。
能夠達到百分之五十就算不錯了。
實際上，所有的運動都是一個肌肉記憶的問題。
那些NBA賽場上的職業球員每次罰球之前，一般都要試兩下，就是為了找一下肌肉記憶。
為什麽投籃越果斷，命中率越高？
就是為了讓你盡量靠著自己的肌肉記憶來投籃，盡量不要有意識的去調節。
你越去調節長短，命中率反而越不高。
而肌肉記憶是要靠長年累月的訓練才能做大的。
當然，這裏麵也有天賦的成分。
天賦高的投的準，用的時間也要少。
何潘在罰球線投了十個籃，隻進了三個！
“唉，啥時候我才能練好啊！”何潘鬱悶了。
忽然何潘就想到了係統：“你有沒有好的辦法讓我把投籃練好啊？”
“長期的肌肉記憶隻能宿主自己練習得到，短期肌肉記憶係統倒是可以幫忙。”係統回答道。
“什麽東東？”何潘來了興趣。
“就是說你要想真正將投籃、運球等動作學會，形成長期記憶，隻有靠自己的刻苦努力，但是，肌肉記憶也是一種記憶，隻是有些特殊，需要的能量非同一般，所以，係統也可以將你的短時肌肉記憶存儲起來，隻是時間上有限製罷了，目前，你能儲存的肌肉記憶隻有三分鍾。”係統解釋道。
“三分鍾？怎麽記憶？”何潘問道。
“就是說你可以自己選擇哪個動作需要係統記錄，選擇之後隻能記錄三分鍾，三分鍾之後記錄就失效。而且，你目前所處的階段同時記錄的動作最多隻能有三個。”係統說道。
“我自己選擇，也就是說我可以隨便選一個姿勢，不管是運球還是投籃，隨時可以把我選擇的這個姿勢的短時記憶記錄下來，並保持三分鍾？”何潘問道。
“是的，不隻是籃球，所有的動作都一樣，隻要是肌肉記憶就行。”係統說道。
“那就厲害了！雖然隻有三分鍾，但是籃球場上，三分鍾可是能做不少事的！”何潘眼睛亮了起來。
還是先試試再說吧。
何潘拿起籃球，開始罰籃。
第一個，沒進。
第二個，還是沒進。
第三個，又沒進。
第四個，終於進了，不過球在籃筐上顛了兩下，最終是爬進去的。
“就把這個動作記住吧！”何潘心裏默念道。
“你需要給這個動作起一個名字，然後心裏默念一遍即可。”係統說道。
“就叫罰球吧。”何潘說道。
“好的，記錄完畢。”係統說道。
撿起籃球，何潘來到了罰球線，吸了兩口氣。
何潘將球拿起到胸口，心裏默念了一聲“罰球”。
神奇的一幕出現了，何潘忽然感到身體不受自己控製了。
何潘感覺自己就像機器人一樣將球投了出去。
球一出手，何潘對身體的控製就恢複如初了。
神奇的一幕再次出現了，隻見籃球在空中劃過一道弧線，落在了籃筐上，顛了兩下，最終爬了進去。
和上一個球一模一樣！
何潘的眼睛亮了！
太神奇了！
何潘撿起籃球，來到罰球線，默念一聲“罰球”，又投了一個。
同樣的一幕再次出現！
球還是顛了兩下，爬了進去！
何潘連續在罰球線投了十個球，最終的結果一模一樣，都是顛兩下爬進去的！
“在其他地方呢？”何潘忽然想到了這個問題。
拿著籃球來到三分線附近，何潘再次默念“罰球”，又投了一個。
籃球隻飛到離籃筐兩米遠的地方就下落了！
何潘又在不同的位置試了十幾個。
最終，隻有一個球投了進去，位置和罰球線的距離差不多。
“這個短時記憶不能隨意節力量大小嗎？”何潘問道。
“不能，所以你要盡可能的在同樣的距離、同樣的環境下做出這個動作。”係統回答道。
“哦。”何潘明白了。
看來這個方法限製還不少。
這個短時記憶記錄之後，隻能把動作重複一遍，至於位置、距離就需要自己在使用前判斷好才行了。
何潘拿起球，來到了三分線外弧頂位置，站定，將球投了出去。
除了偶爾投三分玩兩下，打比賽時何潘根本不投三分的。
也沒幾個高中生在三分線外隨便就投的。
投三分需要一定的力量，還需要大量的訓練。
普通的高中生根本沒有那個力量，可以在三分線外把球輕鬆投進。
即使偶爾投進去了，那也是運氣成分大於實力。
所以，如果你在三分線外隨意的投籃，很少投進，就沒幾個人愛跟你一夥了，即使跟你一夥，也沒人把球給你。
何潘也是一樣的，平時他投十個能進一個就不錯了。
籃球不出意外的偏離了籃筐，落在地麵上。
何潘撿起籃球，回到弧頂三分線外，又投了一個，還是沒進。
又一個
又一個
再一個
……
第十五次投出去後，籃球劃過一道美麗的弧線，鑽進了籃筐。
“三分，記錄。”何潘心中默念。
隨後，何潘撿起籃球，回到弧頂，心裏再次默念“三分”，將球投了出去。
籃球劃過一道美麗的弧線，再次鑽進了籃筐。
哇塞！太逆天了！
何潘激動了起來。
拿起籃球，何潘再次投了起來。
一個
兩個
三個
……
“三分鍾時間到。”係統提示道。
何潘喘了口粗氣，心中滿是興奮。
他一共投進了31個三分，無一失手！
還好籃球場上隻有他一個人，否則，恐怕要把旁人嚇到了！
“哈哈哈，我也可以日天了！”何潘心中高喊道。
(本章完)