103顛覆了認知
那些監生看到黃宗羲和張明偉的比試開始，一個個都非常期待。在他們看來，黃宗羲的學問，那當然是沒得說的，肯定能贏這個不知道從哪裏冒出來的小子！
可誰知，一聽張明偉的問題，他們頓時就傻眼了。
“這折扇為何是往地上掉，而不是往天上掉？”
黃宗羲也同樣傻了，下意識地回答道：“折扇怎麽可能往天上掉，這還有為什麽的麽？”
不說他們了，就是張明偉這邊的人，也同樣是愣住了，心中都是想著，張明偉該是問不出問題，就開始亂問了吧？
唯獨朱媺娖雖然有點意外，卻並沒有任何懷疑：先生是什麽人，來自四百多年後的，學識遠超當下，所問之問題，豈會沒有意義！
張明偉聽了，冷笑著說道：“萬事萬物，皆有其內在規律，格物致知，然後用之，為國為民，造福百姓，可乎？”
真要和黃宗羲去比四書五經，詩詞歌賦的話，結果可想而知。因此，張明偉從一開始就打定了主意，要用自己擅長的學識去教訓他。
還真別說，黃宗羲有點傻眼了，這裏麵竟然有那麽多的道理？
事實上，在明末這個時候，因為西方傳教士的影響，明朝士大夫們中，有一部分人開始放棄空談，轉為實學，講究“經世致用”。
其中的代表人物，當然是後世有名的徐光啟。
其他的，還有陳子龍，方以智，包括黃宗羲在內，也都是。不過這個時期，他們卻大都還在空談，並陷於門戶之爭，對於實學方麵，大都還在初階階段。
此時，如果張明偉這話是對於那些頑固的酸儒所說，他們可能壓根就不承認，直接否認掉。可他這話，是問剛開始有點實學萌芽的黃宗羲，就讓這個黃宗羲有點懵了。
隻見他聽了張明偉的問話之後，不由得結結巴巴地說道：“這……這還用格物……致知？這能有什麽……什麽用處啊？”