普通陣法學院某處訓練場地。
喬桉看著麵前的普陣院小分隊微笑：
“為了培養團隊合作能力, 老師決定對你們開展為期三十日的緊急培訓。”
裴瑄：“事實上，我們已經構建了成熟的合作機製。”
所以, 不太需要這個封閉式的緊急培訓。
喬桉：“裴瑄同學, 你的合作機製是建立在江榣同學出色的反應能力上，如果你是和謝珍同學配合，最大的敵人就是對方。”
謝珍：……
謝謝, 有被中傷到。
喬桉轉頭看向樂玹，明知故問道：
“團隊分工是誰製定的？”
樂玹：“是我。”
喬桉：“身為你們的指導老師，我不能隻看比賽結果。”
“有些話我就直說了, 初賽時的打法是完完全全的個人賽打法。”
這種表演式合作根本是演給評委看。
以喬桉對他們的了解, 踩著得分機製拿分的做法，一定是樂玹提出的。
他很懂如何活用當下規則去獲取最大的利益。
不僅能贏比賽，而且還能鍛煉隊友個人能力。
之前謝珍就是在適應節奏的過程中突破境界。
但是——
全是實力, 沒有技巧。
這完全不符合學院給他們報名的初衷。
“你們是普陣院建校以來最強的一屆學生，學院是希望能引導出二加二大於四的效果, 而不是讓你們在比賽中花式打壓對手。”
“知道嗎？”
謝珍反省得很快：“老師, 那我們要怎樣培養出真正的合作？”
喬桉對他笑了笑：“培養合作意識第一步，從兩兩分組開始。”
“順帶一提，你和裴瑄一組。”
謝珍：？！
*
高等劍術學院的訓練室。
聞珠仿佛打了雞血似的練劍，二年級首席忍不住提醒：
“稍微休息一下，別把肌肉拉傷了。”
聞珠揮劍的手沒停：“不會的, 我很冷靜。”