不得不說，他對她的支持令她的“偉大”想法才有了實現的可能。幾天後他建議她在建立平民學校的時候，設立一個獎學金製度。
“男女都可以入學，但是由於學校是皇後建立，就更偏向女孩一些，獎學金隻有女孩可得。”他這樣說道，“獎學金可以分為四等，最高等可以同時免掉女孩和家中兩位兄弟的學費，次一等可以免掉女孩和一位兄弟的學費，再次一等可以免掉女孩學費，同時一位兄弟的學費減半，最末一等可以免掉女孩學費，同時一位兄弟的學費減三分之一，這樣一來，家中父母就會支持女孩入學了。”
“可是獎學金隻有一小部分女孩能得到，其他女孩怎麽辦？”她問。
“可以在校內設立一些崗位，隻有女孩能做的崗位，比如食堂幫忙做飯，打掃或幫老師做一些整理工作，所得薪資直接從學費扣除，能幹的女孩還能同時賺到家中一位兄弟的部分學費，父母們肯定願意。”他笑道，“雖然這些崗位也隻有一小部分女孩能得，但能解決一小部分也不錯。”
“那還有一部分女孩怎麽辦？”她追問。
“寶貝，你不能指望所有平民女孩都能入學，我們隻能幫助一部分人。”他誠實地說道，“但能幫一部分已是不錯。”
那倒也是，任何一個時代，包括現代，也不是每個女孩都能入學讀書。
“我們可以設立一個小小的獎學金門檻，”他又說道，“比如第一年所有女孩都是不能得獎學金的，隻有第二年才能申請。這樣一來，所有入學的女孩們至少都有機會讀第一年，至少能認識不少字，比不識字的女孩還是要強不少，即使第二年她們因各種原因不能入學，但也有了收獲。”
“是的。”她歎道。
“雖然有點遺憾不能讓更多女孩入學，但已是我們能做到的最好。”他說道，“要知道，在你提出這個想法之前，平民女孩是沒學可上的。”