兩次改口逗笑時星了，又摸了摸小孩兒的頭，問他，“對了，我還不知道你叫什麽呢。”
小孩兒字正腔圓道，“舒寧，舒展的舒，安寧的寧。”
時星點了點頭，道：“我叫時星，時間的時，星星的星。”
舒寧想了想，稱呼道，“星星哥哥。”
時星覺得這小孩兒叫人很神奇，也沒反駁，點了點頭。
問小朋友道，“平時大家都怎麽叫你的呀？”
“大家都叫我寧寧。”
“那寧寧，既然不想那麽快回去，我們在這兒玩一會兒遊戲吧？”
“玩什麽？”
許是精神海得到了安撫，小孩子臉上的倦容沒有那麽明顯，時星一提遊戲，立刻來了精神。
舒寧都沒察覺到的，不知何時，時星鬆開了手。
但時星的精神力還釋放著，對他精神海的治療，並沒有結束。
對視著思考片刻，時星提議，“捉迷藏，你藏著，我來找你好不好？”
“好呀～”
“星星哥哥那我藏起來了。”
說著，噠噠噠一溜兒小跑走了。
時星把地上的球撿起來，第一天賦能力啟動，不遠不近地跟著小朋友，在確保治療距離的同時，又讓舒寧看不到他，自己鼓搗著找地兒躲。
事實上，時星也並不準備等對方躲好了就揪出來。
提議捉迷藏，是怕小孩子沒耐心一直坐著被治療。
對時星來說，這個遊戲能讓小朋友在一個地方安靜地待上一段時間，方便他治療的同時，小朋友自己也不會覺得無聊。
“寧寧，躲好了嗎，我來找你了喲～”
時星見舒寧在一個地方不動了，故意大聲嚷了句。
然後，一個抬步，越過了舒寧躲藏的地方。
現實裏，舒寧把自己團得緊緊的，生怕被找到了，而時星的感知裏，對自生裂縫中的混亂能量棘手一陣，倏爾，他似乎全部把這些能量都抽幹了，愣了愣，時星試著填充自己的治愈精神力引導。