“我怎麽感覺程恰沒什麽戰鬥力。”屈樂向薄暮吐槽，“他在學校裏麵傳的那些也沒有太多人議論，是因為學校的風氣太正了嗎？”
“還是說我們沛沛站得太高了。”屈樂笑道，“妖魔鬼怪夠不著他。”
程沛自從入學開始各方麵就都非常優秀，全市統考的排名遙遙領先，不僅會學習，最近還在準備作品參加比賽。
“這個比賽。”屈樂覺得有點危險，“程恰不會搞什麽幺蛾子吧，隨時做好讓我融入的準備哈。”
通過掌握全局的視角去處理問題確實更方便，但他有點擔心初中生屈樂對陣程恰時講道理講不過，畢竟對方是個傳謠專家。
還是讓有過打工人經驗的他來講吧。
【程恰在原時間線上破壞了程先生的參賽作品，不過目前雙方所處的境況已經發生了巨大改變，無法預測。】
“當然變了，學校都不是同一所學校了，年級也不一樣。”屈樂說，“我都有點佩服程恰了，程沛初三了，這裏等於是他的主場，這樣還敢來？”
程恰對自己也太有自信了吧。
【有一些高年級的學生受到了他的挑唆，隻是沒來得及配合。】
屈樂好奇地問：“怎麽弄的？”
【聊天群。】
“他是專門在網上造謠啊。”屈樂聽得直搖頭，“大學的時候也這樣……等到上大學程沛也比他高兩個年級，豈不又是主場？”
讓程沛跳級的決定實在是太正確了。
“接下來就是盯著程恰，不要讓他影響程沛參加比賽。”屈樂問，“程恰自己參不參加？”
薄暮過了幾秒才回答。
【他向他的老師表示自己暫時無法重新拿起畫筆進行創作。】
“行吧。”屈樂總結，“也就是說，他完全沒有正事可幹。”
【您這樣總結也沒有錯。】
程沛是在課業間隙忙裏偷閑準備參賽作品，那幅畫鎖在學校美術社團的教室裏，有時間就過去畫一會兒。