寧奚坐在教室裏，煎熬了一個上午。
高三這個時候已經進入了二輪複習，再加上是拿暑假的時間補課，課程的時間又空虛又漫長。
寧奚看著數學老師在黑板上畫著立體幾何的大題講解，差點沒有睡過去。
不知道是這個班基礎太弱了，還是這個老師太過負責人，大大小小的知識點，幾乎都是細細講過，沒有一點保留。
可這些知識寧奚早就在高一就全部掌握了。
不是吹，要不是他高中後期太混，沒有學微積分和線代，他也不至於考上清北要用高考。
說不定早就保送了。
聽到昏睡到不行的語文課、英語課還有數學課，最後一節自習，寧奚完全困死過去。
他趴在桌子上，把頭埋進手臂裏。
“寧同學，你是聽不懂嗎。”
寧奚前麵坐著7班的學委，郭振特意安排的位置，說是可以好好幫幫寧奚。
寧奚緩緩抬起頭，那句“太簡單了”都溜到嘴邊，可還是活生生換成了：“是啊，過分困難了，我聽不懂。”
學委是個眼鏡片比啤酒瓶還厚的男孩子，如果按照書裏來說，應該也是個Omega。
不知道他是處於Omega之間的友好互助，還是其他什麽別的關於智商的同情，他好意地說：“那我來給你講講吧，你有哪題不懂？”
寧奚隨便指了一道解析幾何。
“哦這題啊。”學委扶了扶眼鏡，“這題的話，你看它是個橢圓，那我們先把橢圓和雙曲線聯立……”
這個學委應該是個標準的Omega，皮膚很白，個子小巧，臉上有些許雀斑，說話溫溫柔柔的，嗯，讓人更是犯困。
他每說一句，寧奚就在旁邊“嗯”一句，很是配合。
但他講著講著，就卡在那裏做不出來了。
“嗯……是再聯立一次求交點嘛……”學委題目卡住了，下意識就開始按動手中的彈簧筆。