池靈帶著皮皮趕到學校的時候，已經是半個小時後的事情了。
眼前的場麵著實有些嚇到她了，幼兒園的園長，老師都在，中間的C位還坐著兩個她不認識，但是一看就身份尊貴的人。
園長親自給池靈介紹，“皮皮媽媽，這位是省裏的教育專家範博士，這是天才集訓營的卞校長。”
池靈正想著，是不是該上前去打個招呼呀，是不是該握個手什的麽？
範教授突然兩眼放光，穿過人群中了過來，直接兩手捧住了皮皮的一隻小手，“妹妹今年幾歲，可讀過些什麽書？”
“叫我皮皮，”皮皮把自己的小手抽出來，靈識合一後，現在除了媽媽，她暫時還不喜歡跟別人這麽親近。
“皮皮今年四歲啦，”她在清渺峰的藏書閣倒是看了不少書，但多是修仙問道的，可是在這個世界，術法都失效啦。
皮皮覺得這些書也不一定存在。
皮皮很糾結，說看過什麽書，怕說了些這個世界根本不存在的。
要是說自己沒看過書，那不是騙人嗎？
所以皮皮緊閉嘴唇，不說話了，皮皮還是乖小孩，皮皮沒有撒謊。
誰知道範博士卻愈發激動了，“才四歲，四歲就有這麽驚人的創造力了，前途無量呀！”
“而且看過的書數不勝數，你看，皮皮都不記得自己都看過些什麽書了。”這句話，範博士是轉過身對卞校長說的。
他眼裏閃著光，仿佛看到了這個世界的希望。
皮皮不知道這位範博士，是怎麽得出這個結論的。
坐下來聊了一番之後，池靈才知道，省裏的天才培訓營定期都會到各個學校尋找具有創造力和想象力的孩子定向培養。
而上周皮皮做的一個榫卯結構的積木，讓她通過了這項測試。
“這個積木從一開始，難度就不是普通人可以解出來的，這也是我們投放到省裏所有幼兒園中的一道題目，而整個省裏，也隻有皮皮一個人解出來了，甚至搭建時間還刷新了這套積木的世界紀錄。”