英語係一周一次的教師研討會照舊在周三下午全校公休時召開。
“王老師, 這學期大三的傳統文化課都是你帶吧。”係主任問道。
“是我帶。”
“馬上也要到十二月了，這個課十六周結課，戲劇比賽的事你也可以讓學生準備了。”
這是英語係的傳統, 每年都會舉辦一次戲劇比賽，隻由大三學生參加, 而且是必須參加, 並算作傳統文化這門課最後期末分數的一部分，所以也是時候叫任課老師傳達下去讓學生準備。
“沒問題，我這周上課時就說。”
係主任看向院長和另外一名有教授職稱的老師：“到時候也拜托林院長和孫教授來當評委了。”
林院長點點頭：“讓學生會的學生把教室時間都安排好。”
孫教授提出自己的想法：“現在每年辦這個都隻有我們英語係自己的人, 有沒有什麽辦法讓其他專業的學生也能來當觀眾呢？”
當年他們舉辦這個活動的意義就是想要宣揚英語戲劇, 結果越來越辦成自娛自樂的模式，偏離了他們初衷。
“把活動發布到第二課堂上，觀看有學分，學生總會來的。”係主任說道。
“但強迫學生也沒意思，他們來了也是在下麵玩手機, 或者等個簽到簽退就走。”王老師平時跟學生更親近, 也更了解他們。
係主任一時間無法反駁：“這也是一個問題……”
林院長發了話：“可以讓學生會去討論討論，他們學生最了解學生。”
係主任點頭。
之後英語係的學生會主席被找到時, 很快給出了一個方法：“不是有主持人的位置嗎？如果能把顧奈請來做主持人還怕沒有人來？到時候絕對能把教室都擠爆, 不過缺點就是不一定能把人成功請來。”
他們主席團好像都沒有認識金融係大三的人，和顧奈也沒有過來往，人家怎麽會輕易就來。