周之前，就用“小學”代指貴族初級學校；周時，教授禮、樂、射、禦、書、數六藝稱為小學；到了漢時，小學就專指文字訓詁了。
應天小學沿用周之前的含義，為朱元璋麾下“貴族”子弟啟蒙。陳標再次出名。
民間都傳聞，陳標有仙人相授，極其早慧。朱元璋的長子也跟隨仙人遊學，所以不出現在人前。陳標是朱元璋長子的師兄。
但在文人和士紳中，則嘲笑朱元璋誤人子弟。
聽聞浙東有厲害文人投奔朱元璋。按理說，教導將二代們的事，該落到這些文人身上。就算厲害文人們不想做這等小事，隨便找個秀才老儒，也能為這群孩童啟蒙。
朱元璋的腦子究竟怎麽長的，居然讓一個不到垂髫之年的幼童當先生？
浙東四先生中的劉基和章溢也在寫信詢問這件事。
浙東四先生互為摯友。宋濂和葉琛去了龍潭虎穴，冒著危險規勸朱元璋，久久沒有音訊，他們都很擔心。
聽聞宋濂去揚州屯田，似乎沒有被重用。
葉琛雖留在應天府，也不見其有什麽作為，經常被人見到遊走田地間。
他們都以為宋濂和葉琛被朱元璋冷待，不由心灰意冷。
現在又聽到朱元璋不以友人為小學師，而以一孩童為小學師，他們都非常憤怒。
揚州分田的事暫告段落。朱元璋在揚州和應天都送了宋濂、葉錚大宅子，兩人決定在應天過年。
葉錚的親眷已經和葉錚同住，宋濂等人正打算把自己的親眷也接來，就得到了劉基和章溢的書信。
宋濂、葉琛麵麵相覷，一拍腦門，不好意思失笑：“啊，居然把劉伯溫和章三益忘到腦後了。”
王褘好奇道：“我看看，他們寫了什麽？哎？咱們沒受到主公信任？”
葉錚本沒打算湊浙東這幾個文人的熱鬧，聽到此言，忍不住道：“這誤會可大了。”