“今日我去城中，遇到大井裏的裏長，我問他們那邊有沒有人要寫書信。一番交談後，裏長知道我急需用錢，於是便同我商議，我每月逢五逢十，去大井裏代寫書信。不論多少，一年統共給我一兩銀子。這銀子是我預先支取的，明日正好十五，我去那邊寫信。”
“我們有錢了，你們不必再擔憂。特別是景兒，好好念書才是正事。”
容婷高興的快哭出來了，容娟也大呼太好了。看著他們，容景目光微動。在原書的劇情中，容澤在兒子死後，頹廢了好長一段時間，生生錯過了這次機會。
容澤心中也感歎不已。要是沒有小女兒代替兄長參加科舉，他整個人都看不到希望念想，哪裏還會如此積極的尋找活路。
眼見徭役之事解決，容景安定了不少。下午讀書也格外認真，容澤先考她上午的學習成果，見她已經能夠完整的背出《聲律啟蒙》上卷第二“冬”，心中欣慰更甚。
“很好，明日你可以繼續往下背誦。但已經背下來的也記得時常拿出來溫習，溫故才能知新。”容澤說完，又拿出一支破破爛爛的毛筆，將筆尖蘸滿清水，在破舊的書桌上書寫起來。
“景兒，你天資頗佳，有過目不忘之才，但你到底年歲太小，身量不足，力氣不夠，所以在書法一道更要多下功夫。下筆要穩，手腕要……”容澤邊寫邊演示。
給小女兒開蒙已經有幾天了，他知道這孩子以前在他給兒子開蒙時就已經在一旁學了很多。但他沒想到，這個孩子居然已經能夠認識啟蒙書上絕大部分的字。短暫詫異後，他又平靜了下來。這孩子是神童，說不定還是祖父雷山公轉世，出類拔萃並不奇怪。
不過，當他看到小女兒那一手歪歪斜斜**的字體後，又笑了。心道就算是轉世，某些才華也需得從頭學習。故而對容景的書法教導，他格外看重。他希望，日後容景也能寫出雷山公那樣的好字。