接下來的幾堂課平平無奇，照本宣科，柴焰聽的無聊，就暗自琢磨起了王文之上堂課講的內容。
柴焰的心不在焉，自然引起了課堂老師的注意。以前老師顧忌柴家的勢力，也就睜一隻眼閉一隻眼。現在柴焰都被趕出家門，還這樣吊兒郎當，不專心聽講，讓老師有些生氣，點名讓柴焰回答他剛才提出的問題。
柴焰早就練出了一心二用的本事。雖然剛才在想事情，可老師講的內容，他也能聽懂。柴焰天資聰穎，過目不忘。再加上有原主的記憶和之前的惡補，這種問題對他來說，簡直是小兒科。
眾人沒想到柴焰能回答上來，全都一副看好戲的姿態。尤其是王萍萍和柴雲，等著柴焰被老師批評，最好在懲罰他一下就更好了。
直到聽到柴焰的答案，才如夢初醒。老師隻能尷尬的說了幾句上課要認真聽講的話，然後讓柴焰坐下。
次日
班長陳墨然上課前，讓所有同學將昨天王文之布置的作業交上來。眾人由於沒聽懂講課內容，幾乎沒寫多少字，有些人甚至交了白卷，陳墨然也不甚在意，因為他自己，也沒寫多少內容。
陳墨然收到柴焰的作業，見他洋洋灑灑寫了整整兩頁半，不禁多瞅了幾眼。
陳墨然看了幾眼，越看越心驚，這可比王萍萍寫的要清楚詳細，也深奧的多。
排在後麵的同學見陳墨然一直盯著柴焰的作業看，連他們的作業也不收了，不禁開口問道：“班長，你幹嘛一直盯著柴焰的作業本看，難道他的作業上有花嗎。”
“確實有朵花。”陳墨然有些答非所問的說道，然後才繼續收作業。
由於王文之的課在第三節 ，所以他有足夠的時間批閱眾人交上來的作業。
王文之坐在辦公室批閱作業，一邊看一邊不住的搖頭。
清神劑是開學前，校長拿來給他們這些七級藥劑師研究的。不看不知道，一看嚇一跳。這清神劑居然有治療精神力的作用，隻可惜是個半成品，裏麵存在許多未知的草藥。