蘇以沫原以為作文這件事算是告一段落了。沒想到周一上學,班主任在班上宣布所有學生寫一篇作文，寫得好的學生可以參加今年的奧林匹克杯全國作文大賽。
報名時間是5月15號。需要寄競賽活動費和試卷工本費，總共八元。這是初賽。隻有初賽過了，才有複賽,也就是現場寫作。
作文寫得不好的學生對此不感興趣,而有些人卻是摩拳擦掌要拿個頭名。
鄧舒月碰了碰蘇以沫的胳膊,“老師肯定讓你報名。”
蘇以沫無所謂，隻要不讓她上電視，跑到外地答卷，她沒什麽意見。
沒過多久，蘇以沫就將作文交上去。課間休息時,校長將她叫到辦公室,拿著她的作文，挑了一些語句修改。
校長就是教畢業班語文,提的自然言之有物。蘇以沫覺得被她修改後，言語更生動。
末了，校長要把她的名字報上去，“你會參加吧？”
蘇以沫點頭，“當然。”
校長又給她講了些寫作需要注意的點。
蘇以沫寫作文優點是生動,很接地氣，很善於以小見大，缺點是匠氣濃厚,不像一個孩子寫出來的。她的語言表達也過於直白，不夠含蓄,詞匯過於樸實,不能最大程度表現文字之美。
蘇以沫也明白校長的意思,其實這也跟她的閱曆有關。
比如如果讓她描寫一幅美人圖,她隻會大咧咧描寫美人的五官，然後話題會偏到美人一天吃多少飯，幹什麽活等等。她的重點是美人的作用。
而文人會將美人從頭到尾誇一遍，恨不得連頭發絲都不放過。重點描寫她的美。並沒有偏離主題。
末了校長又送給蘇以沫一本優秀作文，讓她多讀讀別人寫的作文，從中激發靈感，彌補自己的不足。
蘇以沫謝過校長。
轉眼過去幾日，蘇以沫正在家裏複習功課，外麵房門被人敲響，她跑過去開門，整個人怔住。