許聰挨了一頓打,這事卻沒完，班主任請家長到學校。
他帶著父母到的時候，蘇家人和鄧家人已經到了。
蘇家來的是張招娣，鄧家自然是張語。
班主任先是把情況簡單說了一遍,重點批評鄧舒月給許聰起外號。讓兩人互相道歉,這事就算揭過了。
張語是個文化人,對待老師很尊敬。更何況女兒確實做錯了，於是虛心接受老師的意見，並且保證會督促女兒改進，不會再叫同學的外號。
班主任的重點不在他們身上，他將目光移向張招娣,眼神銳利如刀,“蘇媽媽，你女兒小小年紀就目無法紀,對老師出言頂撞，你們當父母平時怎麽教她的？”
張招娣剛剛在來的路上已經聽女兒講一遍事情經過，再聽老師講的與女兒說的並無出入，鬆了一口氣。
剛剛看班主任批評兩人不該給同學起外號，她還以為班主任已經認識到錯誤。
大概是從小不識字,張招娣對教人識字的老師天然就有濾鏡，認為他們是有素質有文化的高等人。
可這會看他不僅沒有為自己的處事不公而羞愧，反而疾言厲色批評自己女兒,張招娣立刻不樂意了，“我家小沫哪裏做得不對嗎？是許聰先侮辱鄧舒月的爸爸,我女兒指出你的錯處,你不僅沒有批評他的行為,讓他給鄧舒月道歉,還跟著他一塊附和。
我女兒就是因為聽你的話，認為起外號沒什麽，所以她才給許聰起外號的。既然你覺得起外號沒什麽大不了的，為什麽不能接受我女兒給你起的外號。當老師就可以雙重標準嗎？就因為我女兒的爸爸隻是普通職工。而許聰的爸爸是采購主任？你就區別對待？這就是當老師的素養！你真讓我大開眼界！”
一屋子人全都瞪大眼睛看著張招娣。
鄧舒月和許聰心裏直呼：好家夥，怪不得蘇以沫敢給老師起外號呢。合著她有媽媽給她撐腰啊。