事實上這年頭偏遠山區小學老師的教育水平普遍不高, 啟用知青當老師的小學要好些，但一個蘿卜一個坑，一個村小就那麽幾個老師，要是沒有犯下什麽錯, 這蘿卜種進去一般幾十年都不會拔-出-來, 一直種到退休, 相比下地勞動賺公分，老師這份工作要輕鬆很多，誰也不可能主動給知青騰坑啊。
向陽小學就是這麽個情況，加上這十年八年不怎麽注重教育，有的幹了十幾年二十年的老師本身就是個小學水平或者勉強混到初中畢業, 有一個甚至隻上過幾年學, 靠著寫得一手好字混進來的，講課的時候自然錯漏百出。
村裏長大的孩子沒見過外麵的世界, 自然老師說什麽就聽什麽，田多多可是在一線城市教育資源最好的學校上學，別看小正太是個渾身是刺的刺頭，但學習成績一直穩居年級前三，他本來趴在那裏睡覺睡得好好的, 偶爾聽到一點小錯也沒打算管，結果老師越說越離譜，他實在聽不下去了, 就站起來劈裏啪啦說了一通。
老師都被他說懵圈了，也不知道自己到底有沒有講錯, 反正幾十年以來他就是這麽給學生上課的, 從來沒有人敢反駁什麽, 等反應過來才耿著脖子紅著臉跟田多多爭辯半天, 最後田多多懶得跟他廢話，直接拿過韓自良的課本站到講台上，聲情並茂學著S市一小老師的上課方式重新給大家講了一遍剛剛老師講錯的內容，還額外增加了不少衍生知識。
整個教室鴉雀無聲，所有小蘿卜瞪圓眼睛張大嘴巴聽得津津有味，連一到上課就打瞌睡的那幾個也聽得意猶未盡。
原來課是能講得這樣好聽的呀，還一聽就懂了，那他們原來聽的是什麽鬼？老師講的又是什麽鬼？
小蘿卜頭們滿腦子問號，感覺自己的三觀都被田多多重組了，學生不是應該在底下安安靜靜聽講嗎？為什麽可以反駁老師？為什麽可以跑到講台上去講課？為什麽還可以講得比老師還好？