在課間結束後的下一堂課裏, 維克察覺到了學生的變化。
大概是因為艾伯特的教導，他們很容易理解《魔法基礎理論》裏一些抽象的知識——魔法的很多知識都非常抽象，可是隻要動手實踐過, 就會漸漸地理解它們。
維克繼續給學生講解《魔法基礎理論》，但在最後的二十分鍾裏，他放棄了繼續填塞知識。
“我教你們一個簡單的小魔法怎麽樣？”
維克合起教材, 對學生們說道，
“以後每天的課程中，你們表現得好的話, 那麽在放學前, 我就教你們一個魔法。”
學生們紛紛應好。
他們的年紀都不大, 不太喜歡枯燥無聊的知識, 非常喜歡實踐——
如果能夠看見魔法學習的成果，也許能讓他們對學係的積極性加強很多。
“那麽, 今天我們學浮光術。”
維克把“浮光術”寫在了石板上,
“一種將光明魔力聚集起來, 讓它們發揮最基本的發光特性的魔法。”
……
雲羽收到了來自煉金術導師奧蘭登的抱怨——
這位來自白翡翠王國的[煉金塔], 穿著藍色和金色交織的魔法長袍的優秀導師站在雲羽麵前，滿臉都是疲態。
“我收了七個新生……”
奧蘭登對雲羽說，
“我知道太多了, 可是他們有著煉金方麵的天賦, 我實在不忍舍棄。”
雲羽擺出了一副耐心傾聽的模樣來。
“但是這些新生參差不齊，有的已經完成了基礎知識的學習, 有的連字都不認識。”
奧蘭登搖了搖頭，一直歎氣,
“進度不一樣, 我要為他們安排不同進度的課程。我來黑魔法學院時還帶了自己的學生, 而且我還要對[金葉之樹]做研究，我忙不過來了……”
雲羽提醒他：“新生入學的時候，我的建議就是，讓他們先去學習認字和《魔法基礎知識》。”