“這題我都講過幾遍了,居然還有同學做錯！”
“如果X是三角最小內角，那Y=sinX+cosX+sinXcosX的最大值還能是什麽？隻能是答案D啊！你要轉化的啊轉化,不然你怎麽求最值？頭都給我抬起來看黑板,我最後給你們演示一遍！下次再錯給我抄試卷！”
數學老師怒發衝冠，抓著粉筆好比手握方天畫戟，以黑板為戰場、以試卷為戰馬,招式大開大合，頗有橫掃千軍的老將氣質。
可惜，厲蘊丹算是他麾下最不中用的兵蛋子。
她，完全聽不懂！
作為一名無九年製義務教育打底、無周考月考期末考觀念、無分數排名升學計劃的“三無”人員,她對高中數學一無所知。
別說做題了，她連題幹也看不明白。玄悟通明法像是失了效，在她最摸不到頭緒的時候愣是沒給她一點頭緒,有且僅能發揮的作用是把例題全刻進她腦子裏。
於是一堂課下來，厲蘊丹學得頭昏腦漲,隻覺得sin、cos之流比符籙還像符籙，比奇門更勝奇門。她寧願每天畫符一萬，也不想做三角函數一題,心累之感，無法言喻。
好在有這體感的不止她一個,放眼看去,前後左右的學生像是魂魄出竅，全趴在課桌上養神，連起來走兩步都不行了。
“吃飯鈴響了，去食堂不？”
“不想動啊,頭好痛！每次上數學課我都想問為什麽？為什麽大家都是凡博倫的人,怎麽搞快樂教育的上了高中隻要會做雞兔同籠就是天才了,咱們學最難的函數還隻能算平平無奇啊！”
“沒辦法，誰讓咱們這血統是‘頭部’人物，隻能不停卷啊。”
幾名學生你拉我、我扯你，勾肩搭背地去了食堂。而梁恩雅生前應該沒什麽朋友，厲蘊丹緩了會兒起身，發現既沒有人與她搭話，也沒有人邀請她去用餐。
挺好，省了不少事。
但省事不代表清淨，知道梁恩雅被人針對的學生不少，有些還目睹過她被混子團帶走的場景。是以，一見“梁恩雅”毫發無傷地站在他們麵前，是個人都會升起好奇心。