司望是個好孩子。
從高中剛認識時，蘇白就知道。
這人竟然會認認真真提醒他在學校不要抽煙。
多麽遵紀守法的好孩子。
如果好孩子沒有對他冷著一張俊臉，蘇白得抬手摸摸他那看起來像是磨砂質感的寸頭。
高中時老班為提升班級學習效率，倡導男生留寸頭女生留齊耳短發，據說可以簡化梳洗的過程，節省時間用於學習。
不過這倡導過於腦殘，班上似乎隻有司望一個堅持貫徹了三年。
像蘇白這種不聽話的，甚至還反抗老班權威，一直留著齊肩的長發。
上大學後司望似乎意識到留寸頭過於像勞.改.犯，也漸漸留長了頭發，不過沒蘇白那麽誇張，就正常長度，洗好吹幹後一抓很蓬鬆。
每次辦完正事兒，司望習慣性地從頭到腳洗全身，蘇白自告奮勇地幫他吹頭發，自己發梢滴水成河都忽略不計。
“你這樣會感冒。”司望說。
“沒事，屋裏有暖氣。”蘇白說。
但司望堅持幫他吹幹了，吹幹後覺得太亂還幫著梳理齊整。
像有什麽強迫症。
“其實我們可以自己吹自己的頭發。”某天司望終於反應過來。
但吹風筒的噪聲太大，蘇白喊：“你說什麽，我聽不見！”
司望給了他一拳頭，這事兒就意料之外地翻過了篇。
互相吹頭發這事兒傻是傻了點兒，但這會顯得他倆對彼此有一定作用。
微不足道的滾.床.單作用，包括事後服務。
例如眼下也在遵循著老規矩。
“我以為你都忘了這茬。”司望垂了眼，似專心於手上的吹風筒。
他聲音還是很能區別於風筒的噪音，蘇白沒法裝聾，隻得訕訕道：“我記性很好。”
重逢那天是被興奮衝昏了頭腦，盯著司望處理完燙傷，就直接夢會周公去也。
“你手好了吧？”蘇白問。