因為修真學院在鍵修的修行上確實沒有什麽經驗，擔心對方在之後並不會全力配合，於是在實際情況裏也需要一些合適的話術來讓對方配合。
在班主任的預想中，當他說完“學校沒有這方麵的經驗教不了後”，眼前的宋世安這會兒就該換上一副驚慌失措的模樣。而他之後再適時拋出那些原本早早便和其他修士商量好，隻是看著有些許離譜、些許不玄學的提議，然後得到對方的全心認同適時避免爭辯。
現實明明本該是這樣的啊……
班主任生怕繼續往下說，現實反而將朝預想中截然相反的方向一路狂奔，當即語氣強行昂揚，生硬轉折繼續往下說“當然，我也不是沒想過別的辦法。”
“目前和鍵盤相關且應用度最廣的專業是計算機專業，雖然看著有些不夠玄學不像修真，但基於最基本的了解法器的角度來看，你完全可以去試著接觸一下這方麵的課程看看能不能得到什麽修煉靈感。我這邊能幫你聯係上麵弄到通行證，讓你去附近大學聽一下計算機方麵的常規課程。”
盡管班主任已經強行讓自己看著足夠靠譜，可空氣中依舊還是因為這結合了現代科技與玄學元素的話語充滿了不靠譜的氣息。
並且因為宋世安此時足夠冷靜，於是這些話便越發顯得不夠玄學不能唬人。
不過也能看得出來，在這個三人班會前，班主任確實已經認真考慮過要怎麽教眼前這個鍵修學生了。
“行吧……”宋世安倒也沒真和班主任爭論，畢竟他自己也沒把鍵修修明白。他臉上的表情看著是有些踟躕，但最後到底還是應了一聲。
說實話，就算是目前還沒拿到修真學院的相關課表，他心裏對自己未來的鍵修生涯也沒多少數。
因為沒有前人，他甚至都不知道自己未來的發展方向具體是什麽。