用麻袋還是太不禮貌了, 雖然第四天災不在乎，但陸宰在乎。
“你們等等，先讓我想想要如何將他們勸留下來。”
陸宰沒發現, 他越來越像那種縱容熊孩子的大熊家長。
“讓我想想……”
同類總是更了解同類，陸宰這種文人，最能摸準文人心思, 尤其是某些文人，有理想, 有追求，最方便被對症下藥。
他想出一個計劃, 而玩家們為這個計劃添磚加瓦——
他們貢獻出漢語拚音表。
“來！和我念, a——”
“嘴巴張得大大, 就是啊（a）！”
玩家用樹枝指著黑板，對麵前一個個孩子大聲說，有個似乎五十歲左右的文士匆匆走過, 又停下腳步，好奇：“這是在作甚？”
他在問陸宰，陸宰站在樹蔭下，清瘦得像根青竹。
“青竹”側身看他, 微笑：“主公言，抗金是長久之計, 若是這一代不成，就要寄望於下一代，如今正是在教這些農家小子女兒認字。”
文士若有所思點頭, 也站去樹蔭下看, 看著看著, 忍不住提點：“學認字, 怎不教他們切韻之學？不論是《廣韻》還是《集韻》，都可以讓他們更好記住。”
陸宰沒有回複，隻是笑著搖搖頭，繼續看那邊教學。
玩家拿樹枝敲著黑板，肅穆地說：“a上麵有個棍子，橫著就念‘啊’，啊喲的‘啊’，棍子往右邊翹起來，就念‘á’，‘啊？小兔崽子還沒拔草？’的‘á’，記住了嗎？棍子翹起來，就是要打人了！”
學生們笑作一團：“記住啦，先生！”一個個像是鵝那樣，挺長脖子，張大嘴：“á！á！á！”
以後他們念到這個音，就會想起午後偷懶時太陽透過枝葉映在眼皮，想起爹爹發現他們還沒有拔草，氣急敗壞拎起棍子的怒吼。
他們深深記住了它。
文士都被氣笑了：“陸符鈞，這算什麽教認字，那個東西像是鬼畫符，歪歪扭扭，它是字嗎！你們這不是誤人子弟……你笑什麽？”