民之於官何位
這群學子無所事事， 就知道罵各國君王沒有識人之能，錯失了他們這樣的良才。
要不是顧忌著他們讀書人的身份，背後又有老師同學之類的人物撐腰， 藍河衛早就想把他們一起給抓了。
如今他們也是自己湊到藍河衛的刀口了。
“這群學生裏麵， 薑國人多嗎？”薑蓁問道。
“薑國人隻有幾個， 其餘都是另外四國的文人。”
聽到這個回答，薑蓁還不算很心寒，無所謂的說道：“對這群人下手別太狠，關兩個月就差不多。他們要真死了， 都邑又不知道有多人會叨叨。”
不論是士大夫還是文士， 隻要讀過書的， 都覺得自己有點評君王和國政的權利， 要是覺得自己的這項權利被侵犯， 他們絕對會蹦起來給薑蓁唱反調。
就這種憨貨， 薑蓁怎麽敢讓他們來薑國做官。
關他們兩個月的時間， 給個教訓也就差不多了，正好可以讓他們錯過科舉的時間。
科舉之所以叫科舉， 是因為它分科選拔人才。
但薑蓁分的科目， 跟後世分的科目不一樣， 她分的是律法， 算術，基礎的醫療衛生防疫知識，農業知識……這些東西在大學的課本裏都有。
參加考試的人， 要麽綜合成績好，要麽某一科滿分， 這樣才能獲得特別的推薦， 反正他們最後都要大學裏學習兩三個月， 還有時間對他們進行慢慢改造。
薑蓁在官報上說的是八月開考，但七月的時候，她就已經開始出題，安排工匠印刷卷子，挑選去各縣監考、閱卷的老師。
為了確保考試的公平性，印刷試卷的工匠，從七月開始就不見外人，印刷好的試卷更是密封保存，由藍河衛全程護送到縣城。
就算薑蓁大力推廣簡化字，弄出了印刷的書籍，薑國的讀書人較兩年前翻了好幾倍，但基數太小，薑國如今的人才也沒多少。