出了教室，在外邊的操場上和小夥伴們匯合了。
一見麵幾人就默契點頭，相視一笑。
顯然第一科的題目讓她們每個人都信心大增，基本上都是她們複習過的內容，甚至還遇到了兩個原題。
不過她們並沒有和周圍的那些考生一樣，迫不及待的交流答案。
她們帝大高考學習小組早就已經約定好，在考試沒有結束前，不彼此交流答案了。
這個時候對答案，隻會影響後麵的心態，得不償失。
所以他們隻是互相笑一笑，表達她們旗開得勝的快樂，然後就打算離開縣高，去國營飯店大吃一頓，準備下一場的考試了。
不過和他們資料齊全，充分的備考比起來，很多考生就沒有這麽幸運了。
報紙上正式公布恢複高考之前，中央的相關會議就不斷，有點權勢的家庭都提前知道了消息。
來自這些家庭的孩子比普通出身的知青要提前一兩個月知道高考即將恢複的苗頭，占據了有利優勢。
還有的下鄉位置在很偏遠的地方的，可能還會因為信息不暢通，晚了一段時間才知道，幾乎沒有什麽複習時間。
除此之外還有複習資料的獲取難度比較高。
說實話，就數學這科，考試的難度比她在高考技能教學模式中，數學老師一開始教的課程內容要難多了。
而她的老師還是南平縣高最好的老師。
這個難度差異，不是老師的問題，而是教材的問題。
高考被取消的這十多年，教材內容也較高考恢複前有了不少刪減，內容更簡單了。
要不是亦清清做新年禮包裏的高考預測卷的時候發現難度和自己學的有差異，去問老師，還不知道這一變化。
好在老教師們還是不錯，在她的要求下，給她講了很多補充內容，盡量達到了取消高考前的課程標準。
她的筆記，也是涵蓋了這些知識的。