“太厲害了,我服了!”
……
眾人議論不停,宋枝枝越聽著越開心,因為係統提示音還在響,等所有人議論完,分數就已經到了400分,而三年級一班,正好四十七個同學!
吳老師搜索全班的位置,發現沒有多餘的空位,隻有王大妹旁邊有個空位,但已經是後排,宋枝枝這麽小巧,去了指定看不到。
倒不如,她把目光投向了講桌旁邊的空位——距離老師近,出教室也方便,永遠不會被擋住,搞學習的聖地。
宋枝枝看出她的想法,主動到講台旁邊靠近教室門的位置坐了下來,“吳老師,我喜歡這裏,就坐這兒吧!”
話剛說完,全班頓時哄堂大笑,這是個傻子吧,竟然坐在老師眼皮子底下,太可怕了!
這笑聲也在宋枝枝的預料之中,她沒有多說什麽,隻是收拾了自己的書包,新書,文具,拿出語文書來,準備好上課。
三年級課本的封麵是一個采蓮花的小姑娘,童趣可愛。
吳老師看她弄完,這才打開課本,隨即道,“大家翻開書,翻到第九頁,開始我們的第一課——《師生情》,這是一篇看圖學文的課文……”
宋枝枝早就看過無數遍,對它十分清楚,配圖是幾個學生代表全班去看望病重的老師,在醫院病房門口擠趴在玻璃門上看進去,而他們腳邊放著一籃子雞蛋和一把雨傘。
衣服色彩,物件都是這個年代的特色,看起來十分有感覺。
簡單解說以後,就是讓全班同學一起朗讀課文,“王老師病了,住在醫院裏,這天,三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師……”
朗讀兩遍,勾畫出生字詞,吳老師又提問了,“之前讓大家預習,大家知道關於這篇課文的其他知識點嗎?”
不出意料,話音落地,鴉雀無聲,所有同學心虛的低下頭,生怕叫到自己,吳老師也早就料到,搖搖頭,轉頭就看到了宋枝枝舉了手。