明亮寬敞的教室，整整齊齊的桌椅，柔和的陽光透過南麵幾扇大玻璃窗，照在了雪白的牆壁上，窗台上的幾盆綠色的盆栽顯得鬱鬱蔥蔥。
楊迪瞪大的眼睛，即便是一再相信這是虛擬的空間，也還是遇到天敵般地縮了縮脖子。
“張老師......”
初中時代最為嚴苛的班主任，曾經無數次跑到籃球場上把他拎回到教室裏上課。楊迪英語水平能夠在來到美國的這段時間裏突飛猛進，很大一部分原因要歸結到這位英語老師的身上，如果沒有那時候的底子，恐怕現在都已經餓死了吧。
話說回來，那個時候的不理解和埋怨，現在想起來，也不過是可笑的幼稚想法罷了。
隻不過係統居然從他記憶裏截取到了這位對他影響最深的女老師，並且數據化組成這樣一位授課老師，楊迪也真是打心眼裏佩服係統了。
“上課了，還在走神嗎？”張老師鳳目不怒自威，教鞭啪啪地拍在黑板上，把楊迪的思緒和注意力集中起來。
“籃球訓練的基礎知識——敏捷課。”
“眾所周知，敏捷是考察籃球運動員身體素質的一項基礎數據。在協調籃球運動發展的過程中，一名缺乏敏捷的球員不會是一名出色的運動員，這直接關係到比如說區域防守當中的交叉步、碎步移動等等，一名缺乏的敏捷的球員被稱為遲鈍的球員。”
楊迪長大了嘴巴，現實中的張老師那時候可是堅決反對他荒廢學業的，並且一直稱呼楊迪為“聰明的家夥”，說到楊迪迷戀的籃球運動，那真是深惡痛絕，根本不認為打籃球能有什麽出息，卻沒想到被係統拿來在虛擬空間裏教楊迪籃球知識。
“請集中注意力！”
教鞭“啪”地一聲又甩在黑板上，楊迪抬頭的時候，不知道何時，黑板上已經出現了各類粉筆畫下的基礎訓練圖。