在八號的催促聲中，蘇詞便又繼續講了下去。
不過這一次，他沒有再運用幻術，而是開始帶他們認識笛子的結構，具體的作用和發聲的技巧。
所謂音修，說白了就是控製聲音、利用聲音施展出各種手段的人。
蘇詞不打算從最基礎的教導兩個幼崽，而是將音控的技巧融入到演奏之中，讓他們在潛移默化中學會掌控聲音。
這種教學方法，自然比起將一切原理掰碎了揉爛了再喂給他們，要簡單粗暴，學習難度上要大很多。
大概也隻有天資聰慧、在音道上有一定悟性的孩子，才能在短時間內學會吧。
但話又說回來，如果真的資質愚鈍，那又何必繼續浪費時間呢？再找一找其他合適的道，不好嗎？
而一旦這兩個小孩，真的依靠自己悟了出來，那在音道的修行上，絕對可以做到一日千裏。
如果悟不出來……那至少學會怎麽吹奏一首簡單的曲子，應該是沒什麽問題的。
音宗老頭也說過的，人族修習音律，即使不懂音道的法門，也能夠修身養性、陶冶情操，對這兩個被血脈之力困擾的幼崽來說，可謂百利無一害。
大概是蘇詞對兩個幼崽沒有抱什麽期待，教起來也就沒有多少心理負擔，課堂就顯得輕鬆愉悅，像是在玩鬧一樣。
不說三號，就是喜歡動來動去閑不住的八號，對這樣的課程都接受良好。
而他也終於又拿回了那支笛子，但再次入手，他對這個“玩具”的認知，已經發生了翻天覆地的變化。
如果說原來，他想要學習吹笛子，主要是想去嘲笑七號，在他那裏找回場子的話，那麽現在，卻是真正對笛子這門樂器產生了興趣。
明明就是一根中空的管子而已，怎麽就能吹出那麽好聽的曲子呢？
八號沒想明白，但不妨礙他用心地學。