學習和研究是完全不一樣的。
學習基本上就是照本宣科，然後通過不斷的複習和做題來融會貫通。而研究則是要假設一個目標，然後通過已有的甚至是創新的研究方法或者途徑來達成這個目標。當然，研究方式多種多樣，索要達成的目標也多種多樣，有時候也不用設定目標，因為在通常的研究過程中就會有新的發現。
在李文看來，學習和研究各有各的樂趣。
學習新的知識，對這個世界了解越來越多，就讓李文更加感歎世界的神奇，然後想要閱覽更多的書籍，來充實自己。在麻省理工上學期間，除了自己的本專業的課程之外，李文還兼修了心理學，不僅如此，更是博覽哲學和管理學的書籍。
當然，看的更多的還是數學。
數字的美妙可能是大多人都不能體會的。很多人對於數學有著一種天然的厭惡感，感覺學了也沒有什麽用。但是，從根本來說，數學整個了整個世界，或者說人類對於世界的理解可以建立在數學的基礎上。
用數字表示時間，用數字區分山脈岩層地理位置，用數字來統計人類社會表達社會構成，可以說，從自然世界到人類社會，嚴謹有效的活動必然是建立在數字之上的。
李文十分喜愛這種有序的無規律性，數學本身就是將無規律的世界整合在一起。數字也好，公式也好，他用起來得心應手。做卷子什麽的不過是檢驗有沒有很好的掌握這個公式，而利用公式進行研究，或者整合公式對於社會上的某個現象建立數學模型，才是真正的理解了數字和公式的原理。
以李文理工科大家的身份來說，初一級的數學完全沒有什麽問題，對於地獄難度級別的數學猜想，才是李文的興趣所在。所以，在麻省理工的第一個學年之中，李文基本上就住在圖書館了。