楊兮也清楚,所以男女學生是分開教室的,她不急著一步到位,慢慢來最穩妥。
楊兮見排隊的人議論起來,也不在意,“請。”
男子有些騎虎難下,想搭上縣令公子, 又對離經叛道的學堂不喜。
男孩昂著頭,“爹,我才不要和女孩子一起讀書。”
男子拉著兒子轉身就走,男子離開還有不少人帶著孩子一起離開。
柳裏正就站在一旁看著,以為楊娘子會難過,結果楊娘子神色如常, 繼續登記名字。
楊兮不生氣,這是根深蒂固的觀念,想改變太難了, 改變不是一朝一夕的事情。
讓楊兮意外的是黃家主帶著小兒子報名,黃家主隻有嫡長子,眼前的孩子是庶子,這是拿庶子試水來了。
楊兮將號牌遞給男孩,“拿好。”
男孩抓緊了號牌,這是他的機會,“謝謝先生。”
楊兮挑眉,排隊進去不少孩子,除了上河村的孩子,隻有這個男孩喊她先生,這份眼色不錯。
黃家主打心眼裏看不上女子,不過,他習慣戴麵具,隻要對他有利,他就能裝出尊重,“先生辛苦了。”
楊兮似笑非笑,“請。”
黃家主拉著兒子離開, 他聽多了胡家對周家的匯報, 知道的越多心裏越火熱,可惜趙家與周家疏遠了,否則能好好利用。
前院內,周鈺考教孩子們也簡單,觀察就能篩選出不合格的孩子,再與剩下的孩子聊幾句家常。
日常生活的細節最能體現一個人的性格。
周鈺聊的家常五花八門的,有的問家中可有姐妹,每日在家中做什麽,問物價,或是問何為孝道。
排隊的孩子們聽的傻眼,不跟著想答案了,因為沒用,輪到自己問題是不同的!
白當家昨日來的,他的兒子已經經過考驗,他就站在一旁看著。
合格的孩子,周鈺會留下號牌,不合格的會收回號牌。