楊兮也清楚，所以男女學生是分開教室的，她不急著一步到位，慢慢來最穩妥。
楊兮見排隊的人議論起來，也不在意，“請。”
男子有些騎虎難下，想搭上縣令公子, 又對離經叛道的學堂不喜。
男孩昂著頭，“爹，我才不要和女孩子一起讀書。”
男子拉著兒子轉身就走，男子離開還有不少人帶著孩子一起離開。
柳裏正就站在一旁看著，以為楊娘子會難過，結果楊娘子神色如常, 繼續登記名字。
楊兮不生氣，這是根深蒂固的觀念，想改變太難了, 改變不是一朝一夕的事情。
讓楊兮意外的是黃家主帶著小兒子報名，黃家主隻有嫡長子，眼前的孩子是庶子，這是拿庶子試水來了。
楊兮將號牌遞給男孩，“拿好。”
男孩抓緊了號牌，這是他的機會，“謝謝先生。”
楊兮挑眉，排隊進去不少孩子，除了上河村的孩子，隻有這個男孩喊她先生，這份眼色不錯。
黃家主打心眼裏看不上女子，不過，他習慣戴麵具，隻要對他有利，他就能裝出尊重，“先生辛苦了。”
楊兮似笑非笑，“請。”
黃家主拉著兒子離開, 他聽多了胡家對周家的匯報, 知道的越多心裏越火熱，可惜趙家與周家疏遠了，否則能好好利用。
前院內，周鈺考教孩子們也簡單，觀察就能篩選出不合格的孩子，再與剩下的孩子聊幾句家常。
日常生活的細節最能體現一個人的性格。
周鈺聊的家常五花八門的，有的問家中可有姐妹，每日在家中做什麽，問物價，或是問何為孝道。
排隊的孩子們聽的傻眼，不跟著想答案了，因為沒用，輪到自己問題是不同的！
白當家昨日來的，他的兒子已經經過考驗，他就站在一旁看著。
合格的孩子，周鈺會留下號牌，不合格的會收回號牌。