五六你冷靜一下啊
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實驗中學校門口, 教導主任王春梅一早就在校門口翹首以盼，自從治療犬走進校園，學生們的心理壓力得到排解不說, 就連老師的幸福指數都直線上升，心情愉悅工作之間的摩擦都小了，讓王春梅省了不少事情。
別說旁人，就連她自己，都有點想念三個可愛的治療犬，一想到妞妞胖嘟嘟的臉, 她就忍不住手癢——想捏。
星星療養院的車拐個彎開過來的時候，王春梅立刻迎了上去, 宇文箏停好車, 帶著三條狗子下車向王春梅走來。
王春梅沒有看到羅格, 倒是注意到宇文箏搬下來的籠子裏有條瘦瘦小小, 身上毛都斑禿了的比格犬，輕輕皺眉問道：“宇院長，您這是？”
跟學生親密接觸的動物一定要健康, 但這條狗身上斑禿的毛發怎麽看都不太讓人放心的樣子。
若是有問題的狗, 王春梅肯定不會讓進校園, 在這件事情上，師生們的健康一定要放在首位。
麵對王春梅質疑的眼神，宇文箏早有準備，他將籠子放在地上，溫柔地把五六抱出來, 五六配合地團起身子, 乖巧躺在宇文箏的臂彎中，十分聽話, 這讓王春梅緊皺的眉頭鬆了一些，治療犬在工作時無法避免與學生們摟摟抱抱，性格溫順的犬不會對學生造成威脅，雖然這條狗子看起來不太健康的樣子，但就這性格，倒是適合跟學生們接觸。
宇文箏揉著五六的腦袋對王春梅說：“這是我們新來的一條比格犬，它曾經的生存環境不太好，受到了一些心理創傷，目前正在治療中。這次把它帶過來，是希望能夠在與同學們互動的過程中，治療它內心的創傷，而且這樣的犬，也很容易激發學生們的愛心。有一種說法叫做幫助他人的同時也會獲得心理上的滿足，心靈滿足也是一種緩解壓力的有效方法，我覺得這次的活動會很有意義。”