“那個……今天我們繼續講數論啊，昨天我們講到哪裏來了？”
數學老師翻動著自己的教師教材，說出的話像是在提問。
可教室一片安靜，沒有一個學生願意主動回答他，都正襟危坐地等待著。
“啊，對了，是這裏。”
數學老師掂了掂眼鏡，回身在黑板寫上“有關於素數的基本性質”幾個粉筆大字。
榊原樂撐著臉眺望黑板，自動鉛筆的筆頭與筆尖來回敲擊書本，並隨著老師的進度寫下“若a∈Z，a﹥1，則a的除1以外的最小正因數q是一個素數。”
自己在電車上好像惹義妹生氣了。
要不要中午去道個歉？
買個禮物？
可自己又不知道她喜歡什麽啊。
榊原樂的視線下移，翻開一頁新的草稿紙，捏起自動鉛筆，流暢地寫出了一行字：
【天海七明月的弱點】
覺得不妥，又在後麵加了一個大大的問號。
他思索半天，在下方寫上兩個字——食物。
然後再用鉛筆圈起來，鉛色筆芯劃過紙張，筆尖在兩條曲線的交叉點抬起，又在一旁點了點，發出戳動紙張的聲響。
那麽，就以此為起點，展開初步調查。
……
“今天就到這裏吧，同學們記住今天的作業，下課。”
等到數學老師抱著課本走出教室，整個教室頓時沸騰了起來。
看了眼書本上記得密密麻麻的公式筆記，榊原樂按住自動鉛筆，將筆芯推了回去，隨後合上課本，準備去上個廁所。
“榊原！”隔了一個桌子的藤野義行掀開同學座位上的椅子，來到榊原樂的麵前。
“怎麽，”榊原樂將自動鉛筆放進筆袋，“有事就快說。”
藤野義行隨手拉了一張凳子坐在榊原樂的身旁，“我早上聽榮男說，你坐電車的時候，和一個很漂亮的女孩子站在一塊兒？是不是你那個聊了一個月的網友？蘆屋鈴樂？”