趙教授咳嗽了一下，“我知道大家都沉浸在今天早上的精彩一戰裏。但是真正的戰爭從來都不能用精彩來形容——而是殘酷。”
學生們覺得他又要老生常談，還是興致缺缺。
趙教授聲音如故：“我們今天就用被稱為‘眾神隕落’的第三次地球收複之戰為例，說一說波色-愛因斯坦凝聚態，號稱人類比肩神明的終極形態。”
林憬的腦海裏都是周凜霜的分化，本來是一句話都聽不進去的，但是趙教授那句“比肩神明的終極形態”，讓他心頭一顫，這是周凜霜也對他說過的話。
“我們人類的凝聚態，是指alpha或者omega的內源大量吸收生命源質，身體脫離物質進入能量體的狀態。這是宇宙中高等生物都在不斷進化並且試圖達到的狀態。有些諷刺的是，最先達到這種狀態的，並不是人類，而是蟲族。”
大部分學生仍舊心不在焉。
有的學生天生反骨，不像三年級生經曆過各種毒打，就愛跟教授唱反調。
在這個時代上課，教授就像在搞直播，底下學生各種彈幕齊飛，交流氣氛非常活躍，教授也能得到實時反饋，比如自己的課有沒有人在聽，學生們是在聊跟課程有關的話題還是走神走到了外太空。
某人在光腦裏敲下：[凝聚態也隻有分化水平在A級以上的才能達到。咱們一年級有這樣的人嗎？]
趙教授瞥了一眼光腦屏幕，淡聲道：“我們一年級有兩個。如果其他同學不感興趣，就當作我是專門說給他們聽的吧。”
林憬頓了頓，兩個？
其中一個是他自己，另一個是誰？
光腦裏的教學交流界麵忽然炸出了好多留言。
[兩個？除了小玫瑰還能有誰？]
[你敢那麽叫他，當心被他的玫瑰刺紮成漏勺！]
[小玫瑰不是誇他漂亮嗎？他為什麽要生氣？]